Mis favoritos de la semana (16 – 22 de octubre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Educación y Empleo. Liderazgo en el siglo XXI. Estética en eLearning.  Auto-desarrollo. Poesía en las aulas. La antididáctica. Motivación en clase. Transformación social.

GETTING SMART. “New, Different and Adaptive: The New Keys to Education and Employability” por Bonnie Lathram (inglés)

Bonnie Lathram (@belathram) escribe sobre la Educación y la Empleabilidad para el presente y el futuro.

Las claves: Capacidad de adaptación. Creatividad. Resiliencia. Saber gestionar el trabajo automatizado. Aprendizaje profundo

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “Liderazgo, comprometamos a nuestros equipos a través del espíritu empresarial” por Ricard Lloria (inglés)

Liderazgo en el siglo XXI.

Involucrar a los equipos. Colaboración. Generar una cultura que favorece la innovación y la creación de ideas. Propiciar el conocimiento y el aprendizaje. Reconocer que "todos somos buenos".

Excelente artículo de Ricard Lloria (@RLloria).

oJúLearning. “La importancia de la estética en eLearning como experiencia memorable” por Azahara García (castellano)

Azahara (@AzaharaTIC) revisa otro aspecto clave para que el eLearning se convierta en una experiencia memorable: la estética.

Y lo relaciona con la gamificación.

Cuidar los detalles. Ser coherentes. Seleccionar los recursos. Aprovechar la potencia de las comunidades de aprendizaje.

HR ARTENDER. “10 Activities that Encourage Employees to Take the Lead in Their Development” por Sharlyn Lauby (inglés)

Sharlyn Lauby (@hrbartender) nos cuenta lo que las organizaciones pueden hacer para propiciar que los empleados tomen la iniciativa en su propio desarrollo.

CONECTA 13. “Aulas con poesía” por José Antonio Fraga (castellano)

Me ha encantado el post de José Antonio Fraga (@o_fragha), porque me gusta la poesía. Poesía en clase. Porque es y será necesaria.

Ideas para que los niños disfruten de ella. A mí también me enseñaron a amarla en el colegio.

INED21. “Lenguaje antididáctico” por José Luis Coronado (castellano)

Muy interesante.

José Luis Coronado (@_INED21) se interesa por la relación entre comunicación y enseñanza/aprendizaje.

Identifica tres errores, tres lenguajes antididácticos: el desmotivante, el desconfiado y el oscuro.

DE VUELTA. “Decálogo molón para motivar a tu alumnado” por Ramón Paraíso y Óscar Boluda (castellano)

Excelentes ideas para que los alumnos estén motivados. 

Ramón Paraíso (@monparaiso) y Óscar Boluda (@oscarboluda) al alimón.

ELSUA. “Building a Solid Library of Use Cases” por Luis Suárez (inglés)

Luis Suárez (@elsua) aborda uno de los pilares para que una organización lleve a cabo su transformación social: construir una biblioteca de casos de uso, de buenas prácticas.

Y propone 3 para empezar: la narración del trabajo; un sistema que permita compartir archivos;  las preguntas y respuestas.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (9 – 15 de octubre)

"Si os dan papel pautado, escribid por el otro lado" Juan Ramón Jiménez

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Participación. Innovación disruptiva. Visual Thinking. Peeragogy. Web 2.0. Control y conversación.

INED21. “JÓVENES Y PARTICIPACIÓN” por José Antonio Gabelas y Carmen Marta-Lazo (castellano)

Jose Antonio Gabelas (@jgabelas) y Carmen Marta-Lazo (@cmartalazo) vuelven a escribir en INED21 sobre los jóvenes.

Nos presentan algunos informes que parecen demostrar que tenemos que considerar las redes sociales e internet cuando pensamos en cómo se relacionan y cómo participan.

Política "para", "en" y "desde" la red.

Muy bueno.

MIKEL AGIRREGABIRIA. “Innovación disruptiva: Una escuela infantil en un geriátrico” por Mikel Agirregabiria (castellano)

Mikel Agirregabiria (@agirregabiria) comparte con nosotros una iniciativa disruptiva y emocionante.

Me encanta. Niños y ancianos compartiendo el presente.

SCOLARTIC. “Visual thinking: ‘Si puedes verlo puedes comprenderlo y aprenderlo’” por Clara Cordero (castellano)

Clara Cordero (@agoraabierta) resume en este post en el blog de ScolarTIC las claves del Visual Thinking. Cómo y por qué utilizarlo en Educación.

Creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración.

Mapas visuales para fijar la atención y aprender.

¡¡No os perdáis el taller de Clara en ScolarTIC!!

LAURA ROSILLO. “Generación NOSOTROS: Peeragogy, tiempo de maestros aprendices” por Laura Rosillo (castellano)

Una excelente reflexión de Laura Rosillo (@laurarosillo) sobre lo que son las comunidades de aprendizaje.

Aprendizaje entre iguales.

Todos maestros, todos aprendices

JUANDON. INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO. “Web 2.0: de lo social a lo tecnificado” por Juan Domingo (castellano)

Juan Domingo (@juandoming) revisa en este artículo lo que está suponiendo la Web 2.0 para el aprendizaje.

El “Aprendizaje centrado en el alumno” significa un cambio de modelo para maestros y aprendices.

Me gusta la fórmula: Web 2.0=Tecnología 2.0 + Cooperación 2.0

La Web 2.0 y lo social en Educación. Tecnología para el cambio.

ELSUA. “The Illusion of Control” por Luis Suárez (inglés)

Reflexiones de Luis Suárez (@elsua) sobre "la vuelta del control" y lo anacrónico que resulta en un mundo donde la confianza y la colaboración son esenciales.

Muy interesante, incluida la conversación que genera el post.  

Relaciones en la red. Transformación digital. Diferentes formas de gestionar y liderar… No os lo perdáis.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (2 – 8 de octubre)

“La experiencia no es lo que te sucede, sino lo que haces con lo que te sucede” Aldous Huxley

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Utopía educativa. Futuro del trabajo. Competencias para el mundo digital. Informes. Aprendizaje y conocimiento. Pedagogía orgánica. Aprendizaje y trabajo.

Co.labora.red. “La educación es un acto de amor” por Carlos Magro (castellano)

Excelente artículo de Carlos Magro (@c_magro). Es el resumen de su intervención en la I Feria de Innovación y Creatividad en Educación.

Además de las transparencias, encontramos las ideas que desarrolló sobre la aspiración de “alcanzar la utopía”: Cambiar la Educación, cambiar el mundo. Aspirar a conseguir una educación transformadora, un futuro mejor.

Supervivencia directiva. “#Futureofwork ¿Cómo debemos actuar como Sociedad frente al nuevo mercado dual?” por Virginio Gallardo (castellano)

Virginio Gallardo (@virginiog) escribe un interesante post sobre un "futuro del trabajo" que ya está aquí.

La globalización y digitalización traen consigo un trabajo más cambiante, más incertidumbre y también más oportunidades...

La visión pesimista considera una precarización del trabajo, la visión optimista más flexibilidad.

Intefblog. “Informe Resumen: Competencias para un mundo digital” (castellano)

Resumen en el blog del INTEF (@educaINTEF) del informe de la OCDE "Skills for a Digital World". Competencias para vivir, trabajar y aprender en el mundo actual.

Competencias generales, específicas, complementarias y básicas.

Tecnologías digitales para fomentar el aprendizaje, el trabajo colaborativo...

MOOCs para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Tecnologías digitales y mundo laboral.

SHIFT eLearning. “4 Must-Read Studies of 2016 to Understand the Modern Workforce” por Karla Gutiérrez (inglés)

Karla Gutiérrez nos ofrece en el blog de SHIFT elearning (@SHIFTelearning) los informes que no debes dejar de leer si quieres entender cómo es la fuerza de trabajo actual.

Milennials y trabajo.

Aspiraciones, motivación, tendencias.

Learning Solutions Magazine. “The Difference Between Learning and Knowledge, and Why You Should Care” por Carol Leaman (inglés)

Si el Aprendizaje es la receta, el Conocimiento es el pastel.

Carol Leaman (@CarolLeaman) reflexiona sobre la diferencia entre estos términos.

También sobre lo vital que para  las organizaciones es el conocimiento.  El proceso no es lo más relevante. Pero sí conseguir que el aprendizaje sea un catalizador del conocimiento organizacional.

Conecta13. “Pedagogía orgánica para la transformación educativa y social” por Fernando Trujillo (castellano)

Propuestas de Fernando Trujillo (@ftsaez) para una "pedagogía orgánica", de retaguardia, liderada por los docentes en el aula, enfrentándose a los desajustes entre sociedad y escuela.

Las 3 Cs del docente -----> Creativo, Conectado y líder Ciudadano

Activate Learning Solutions. “4 Ways To Integrate Learning into the Workplace” por Helen Blunden (inglés)

Helen Blunden (@ActivateLearn) nos cuenta cómo dar oportunidades al Aprendizaje en el trabajo: comprendiendo cómo y cuándo se aprende, motivando a las personas, integrando el aprendizaje en las actividades diarias, programando acciones de aprendizaje.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (25 de septiembre – 1 de octubre)

“La inteligencia no es más que saber conversar de unas cosas y otras con los demás, consiguiendo con ello una sabiduría infinita”  Yamamoto Tsunetomo

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Conocimiento experto. Competencia Digital. Cocreación. Aprender a aprender. Modalidades de aprendizaje virtual. Pedagogía de contacto. Aprendizaje en el siglo XXI. Conversación

LEARNING SOLUTIONS MAGAZINE. “Access to Experts: Seven Steps to Leveraging the Expertise in Your Organization” por Steve Foreman (inglés)

Steve Foreman (@steveforemanimd) escribe sobre cómo crear una red de expertos en una organización. 

Lo resume en 7 pasos: Definir áreas estratégicas de expertise; Identificar e involucrar a los expertos; Definir las fórmulas de reconocimiento y recompensa; Colocar a los expertos en el asiento del conductor; Proporcionar una plataforma en línea para conectar con los expertos; Establecer un modelo de reputación para acceder a los expertos; Medida de la actividad y el impacto.

Intef Blog. “Marcos de Competencia Digital en la Educación” por Intef (castellano)

Competencia Digital y Educación.

En el Blog de INTEF (@educaINTEF) se revisa la necesidad de que la Educación participe de un proceso de transformación en un mundo en cambio permanente. Educación y Tecnología. Marcos de Competencia Digital. Ideas para el presente y el futuro. Muy interesante.

Juandon. Innovación y Conocimiento. “La Universidad permite a los aprendices ser cocreadores de sus aprendizajes? por Juan Domingo (castellano)

Juan Domingo (@juandoming) repasa algunos aspectos a considerar para que los alumnos tengan un papel más activo en su aprendizaje.

Diseño crítico. Andamiaje. Apoyo. Guías.

Learnlets. “How to learn and learn-to-learn” por Clark Quinn (inglés)

Clark Quinn (@Quinnovator) explica en este post cómo aprende y cómo aprende a aprender.

Aprender de errores. Aprender de otros. Aprender investigando, leyendo. Aprender de manera autónoma.

Ser curiosos, siempre.

SHIFT's eLearning Blog. “Virtual Training Modalities: How To Choose the Best Option?” por Jonatan Bautista (inglés)

Desde SHIFT’s eLearning (@SHIFTelearning) nos ayudan a repasar las diferentes modalidades de enseñanza virtual: e-Learning | b-Learning | m-Learning | r-Learning | u-Learning

Se detienen en sus características y también en el  cuándo, para qué y por qué aplicar cada una de ellas.

Muy buenas infografías.

ACOGIDA. “Seducir al alumnado para ganar su confianza” por José Blas García (castellano)

Descubre las estrategias de José Blas García (@jblasgarcia) para "seducir" a sus alumnos: cercanía, afecto, humor, personalización del Aprendizaje... y más.

INED21. “Imposible rendirse” por Marcela Momberg (castellano)

Muy bueno.

Marcela Momberg (@marcelamomberg) escribe sobre estrategias de aprendizaje para alumnos del siglo XXI.

De la metodología expositiva al descubrimiento, la investigación, el caso.

Learning with ‘e’s. “Is technology killing the art of conversation?” por Steve Wheeler (inglés)

No ha muerto, está cambiando. Sobre "la conversación" trata este artículo de Steve Wheeler (@timbuckteeth).

Para él siempre ha habido algo que nos "distrae" y aparta del mundo real. Ahora nuestros móviles, antes el periódico. Pero ahora aparecen nuevas formas de comunicación y de relacionarnos.

La conversación tiene lugar de otros modos...

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (18 – 24 de septiembre)

“El talento trabaja, el genio crea”

Robert Schumann

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Responsabilidad del aprendiz. Comunicación. Narrativa digital. Compartir el conocimiento. eLearning. Diseño instruccional. Educación artística. Innovación educativa.

Blog.[cumClavis]. “La capacidad de aprender” por Manel Muntada (castellano)

Excelente artículo de Manel Muntada (@cumclavis) sobre la responsabilidad del aprendiz. 

Sin su capacidad y motivación para aprender de poco sirve la metodología, la tecnología y... el maestro.

Licuadora de ideas y pensamientos. “¿Cómo podemos mejorar el liderazgo a través de nuestra comunicación?” por Ricard Lloria (castellano)

Las claves para comunicar bien según Ricard Lloria (@RLloria).

Tener una historia. La repetición. La conversación. Conectar los puntos. Honestidad y transparencia. Intención. Saber escuchar. Regenerar las ideas.

oJúLearning. “eLearning como experiencia memorable: Narrativa” por Azahara García (castellano)

Azahara (@azaharaTIC) aborda en este post uno de los ejes para hacer del eLearning una "experiencia memorable": la Narrativa.

Inspiración para crear narraciones digitales.

Muy  bueno.

Learning Solutions Magazine. “In Real Life: Enabling Your Knowledge-Sharing Advocates” por J.D. Dillon (inglés)

Muy interesante. Cómo facilitar que en una organización se comparta el conocimiento. Lo explica JD Dillon (@JD_Dillon).

Elegir a las personas (ENCONTRAR), establecer un marco (ORGANIZAR), hacer que ocurra (MOTIVAR) e intensificar los esfuerzos (ESCALAR).

Javierdisan.com. “eBook – La guía definitiva del sector e-learning” por Javier Díaz (castellano)

Javier Díaz (@javierdisan) nos regala un gran trabajo: su eBook sobre eLearning, exhaustivo e interesante. ¡¡Recomiendo!!

The eLearning coach. “Persuading Clients To Accept Your Course Design” por Connie Malamed (inglés)

Me ha encantado. Cómo conseguir persuadir a los clientes para que acepten nuestro diseño instruccional.

La máxima aspiración para que los proyectos de eLearning vayan a buen puerto.

Connie Malamed (@elearningcoach) nos da algunos consejos. Todos buenos.

INED21. “Rotuladores y coacción desde la escuela” por Tamara López (castellano)

Muy buen artículo de Támara López (@tamaralopezg) sobre la educación artística y el error que supone relegarla a algo complementario en el currículo.

Enseñar es enseñar a dudar.

Co.labora.red.“La innovación no se prescribe” por Carlos Magro (castellano)

Carlos Magro (@c_magro) resume las conclusiones de 15 profesionales de la educación reflexionando sobre innovación educativa en #santillanaLab

Todas ciertas y muy relevantes.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 17 de septiembre)

“El mundo odia el cambio, sin embargo, es lo único que ha traído el progreso”

Charles Kettering

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Transformación Digital. Liderazgo hoy. Aprendizaje generado por el usuario. Inteligencia artificial. Reflexión y contexto. Vanidad y redes sociales. Realidad virtual

SUPERVIVENCIA DIRECTIVA. “No lo llames #transformacióndigital llámalo cambio cultural: 10 herramientas” por Virginio Gallardo (castellano)

Para Virginio Gallardo (@virginiog) la transformación digital es un proceso de cambio cultural. Nos da 10 claves para gestionarlo: liderazgo, comunicación, aprendizaje autónomo, gestión del talento, organización en red… y más.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “Liderazgo como conector de la colaboración dentro de la organización” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) escribe sobre “el nuevo directivo” que debe asumir un nuevo rol: impulsar la colaboración y la gestión del conocimiento en la organización.

En esta sociedad en red la colaboración y la innovación son dos competencias clave que están interrelacionadas.

Líderes de hoy, líderes innovadores, conectores…

KASPER SPIRO. “70:20:10 and user generated learning: no way!” por Kasper Spiro (inglés)

Un interesante artículo de Kasper Spiro (@KasperSpiro) que trata sobre el Aprendizaje Generado por los Usuarios y su encaje en el modelo 70:20:10.

Lo plantea argumentando en contra de las objeciones que sus clientes suelen hacer a esta metodología.

Recomendado.

A.J. JULIANI. “The Beginner’s Guide to Artificial Intelligence For Educators” por A.J. Juliani (inglés)

A.J. Juliani (@ajjuliani) explica de una manera sencilla qué es la Inteligecia Artificial y su aplicación en la Educación. Es su segundo post sobre el Futuro del Aprendizaje y la serie está cumpliendo con las expectativas.

En el artículo plantea que la IA ha llegado para quedarse. Detalla los tipos de IA, qué es machine learning y las implicaciones en el mundo educativo.

Mind Shift. “Don’t Leave Learning Up to Chance: Framing and Reflection” por Katrina Schwartz (inglés)

Katrina Schwartz (@Kschwart) nos recuerda en este artículo la importancia que tiene en Educación dar contexto y reflexionar. “Hacer” no basta. Hay que enmarcar las actividades y hacer que la reflexión sea parte del proceso de aprendizaje.

ELSUA. “Vanity Killed the Social Media Star” por Luis Suárez (inglés)

Muy interesante la reflexión de Luis Suárez (@elsua) sobre lo que está haciendo la vanidad a ese espíritu colaborativo y de conversación que había en las redes sociales.

El final de las conversaciones. El "yo, yo, yo" en lugar del "nosotros, nosotros, nosotros".

oJúLearning. “Realidad virtual y educación, un futuro prometedor” por Marcelino Martel (castellano)

Marcelino Martel (@emarcenet) nos cuenta en este post el papel relevante que la realidad virtual empieza a tener y tendrá sin duda en Educación.

Las máquinas nos ayudarán a aprender. Aún más.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (4 – 10 de septiembre)

“No tengo miedo de las tormentas porque estoy aprendiendo a navegar mi barco”

Louisa May Alcott

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

El futuro del Aprendizaje. Aprendizaje cooperativo. Liderazgo y transformación digital. Trabajo en voz alta (WOL). Gestión del Conocimiento Personal. Transferencia de conocimiento.

A.J. JULIANI. “7 Reasons You Should Be Excited About the Future of Learning” por A.J. Juliani (inglés)

A.J. Juliani (@ajjuliani) inicia una serie sobre el "excitante" futuro del aprendizaje. En este post resume las 7 grandes razones de las que se ocupará:

Inteligencia artificial - Realidad virtual - Realidad aumentada - Impresión 3D - Movilidad y dispositivos "wearables" - Acceso universal a la educación - La vuelta del interés por el espacio

INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO. “Críticas conductistas en escenarios cooperativos deaprendizaje!” por Juan Domingo (castellano)

Juan Domingo (@juandoming) escribe sobre…

Aprendizaje activo. Autonomía. Cooperación. El papel del docente y el aprendiz.

Muy interesante.

ignasialcalde. “Más allá de la transformación digital: el liderazgo en la sociedad red” por Ignasi Alcalde (castellano)

Ignasi Alcalde (@ignasialcalde) escribe sobre transformación digital y el reto que supone para los líderes del siglo XXI.

Enlaza y comenta un interesante artículo sobre este tema (liderazgo en la sociedad red).

Hambre de conocimiento y disminución de los modelos jerárquicos.

Learning Solutions Magazine. “Nuts and Bolts: Working Out Loud: What's In It for Organizations?” por Jane Bozarth (inglés)

Jane Bozarth (@janebozarth) nos cuenta en este artículo los beneficios de...

“T R A B A J A R   E N   V O Z  A L T A”

No os lo perdáis.

The elearning coach. “It’s Time For A Personal Knowledge Management Refresh. Strategies and Tools” por Connie Malamed (inglés)

Connie Malamed (@elearningcoach) nos da la clave para el Aprendizaje en el siglo XXI: Tener la capacidad de transformar la información en conocimiento.

Conocer el propósito - Definir los límites - Buscar y encontrar - Evaluar y filtrar - Capturar y organizar - Compartir, usar y crear.   

Conversation matters. “Knowledge Transfer: When to Use What Method” por Nancy Dixon (inglés)

Nancy Dixon explica qué es la Transferencia de conocimiento. Qué conocimiento (explícito, implícito, tácito). Cómo y cuándo usar cada método.

¡Feliz semana!