Mis favoritos de la semana (21 – 27 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Gamificación y eLearning. Tendencias en aprendizaje. Aprendizaje organizacional. Vídeo para enseñar. Seniors y transformación digital. Educar hoy.

ELUCIDAT. “How to win at gamification in elearning, every time!” por Stephanie Dedhar (inglés)

Stephanie Dedhar (@StephKaraolis) repasa el propósito de la gamificación en eLearning: especialmente la motivación.

Pero además hay otras razones: la personalización, el compromiso, la posibilidad de aprender de los errores…

Nos aconseja sobre cuándo emplear este recurso en eLearning…

Y más.

LEARNETS. “What’s the next buzzword?” por Clark Quinn (inglés)

¿Cuáles serán las próximas tendencias de moda en Aprendizaje?

Se lo pregunta Clark Quinn (@Quinnovator) en este post.

Definitivamente los MOOCs ya han pasado de moda. Ahora se habla de microaprendizaje y aprendizaje en el flujo del trabajo.

¿Qué será lo siguiente?

TRABAJO COLABORATIVO. “Múltiples rutas para el aprendizaje en las organizaciones” por Jesús Martínez (castellano)

Jesús Martínez (@jesusmartinez) repasa algunas de las nuevas maneras de abordar el aprendizaje y desarrollo de las organizaciones.

Dar libertad y autonomía para elegir y conversaciones para la detección de necesidades para el desarrollo...

LEARNING WITH ‘E’S. “Video: The power and the story” por Steve Wheeler (inglés)

Steve Wheeler (@SteveWheeler) revisa el vídeo como recurso o herramienta de aprendizaje. 

Carga cognitiva, factores no cognitivos, participación activa…

El acceso al vídeo hoy es fácil, pero algunas de las plataformas de vídeo en línea pueden presentar problemas en educación…

BALCON40. “Millenials de más de 50 años” por Roberto García (castellano)

Muy bueno. Transformación digital y edad-> 

Roberto García (@72rge) argumenta en este artículo que el talento no entiende de género, condición, ni de edad…

La transformación digital no debe ser excusa para expulsar a los empleados de más edad de las organizaciones…

Ellos, a cambio, deberán poner de su parte… Flexibilidad y adaptabilidad…

EL BLOG DE SALVAROJ. “Educar en la era de la innovación” por Salvador Rodríguez (castellano)

Salvador Rodríguez (@Salvaroj) cree que podemos, debemos, educar para el contexto y sociedad que nos ha tocado vivir.

Enseñar para el aprendizaje a lo largo de la vida. Para que sean "autónomos, resilientes, tolerantes a la frustración".

Enseñar para la colaboración y la creatividad.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (15 – 20 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Gestión del conocimiento. Cultura del feedback. Datos del aprendizaje. Innovación pedagógica. Aprendizaje en el flujo del trabajo. Contenido generado por el usuario.

SERENDIPIA. “’Tokenizando’ la gestión del conocimiento” por Alicia Pomares (castellano)

Alicia Pomares (@AliciaPomares) comparte con nosotros la iniciativa del BBVA, Campus Wallet, orientada a facilitar la colaboración, el aprendizaje continuo y la gestión del conocimiento.

Confianza y reciprocidad.

JOSH BERSIN. “Employee Engagement 3.0 – From Feedback to Action” (inglés)

Josh Bersin (@Josh_Bersin) cree que para que los clientes sean felices, es necesario que tus empleados también lo sean.

Escribe sobre la importancia de establecer una cultura de la retroalimentación para involucrar a las personas.

Herramientas para dar feedback sobre la acción.

DONALD CLARK PLAN B. “Why ‘learning analytics’? Why ‘Learning Record Stores’?” por Donald Clark (inglés)

Donald Clark (@DonaldClark) se pregunta sobre el propósito de las analíticas de aprendizaje y los LRS. ¿Para qué queremos los datos que obtenemos?

Tomar decisiones - Visualización de datos - Correlación con los datos de negocio - Diagnóstico - Recomendaciones - Mejorar la entrega - IA / Machine Learning

Y más...

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL. “Innovar en Pedagogía 2019” por Jaime Oyarzo (castellano)

Jaime Oyarzo (@jaime_oe) nos facilita la traducción de un interesante informe sobre innovación pedagógica.

Comenta diez innovaciones que pueden transformar la manera de enseñar y aprender: aprendizaje lúdico, aprender con robots, descolonizar el aprendizaje, aprendizaje basado en drones, aprender maravillándose, aprendizaje en acción, estudios virtuales, aprendizaje basado en un lugar, hacer visible un pensamiento, raíces de empatía.

Muy interesante.

LEARNING SOLUTIONS. “In Real Life: The Two Sides of Learning in the Flow of Work” por JD Dillon (inglés)

JD Dillon (@JD_Dillon) escribe sobre la importancia de considerar cómo aprendemos en el trabajo.

Aprendizaje en el flujo de trabajo: aprendizaje social, microlearning, gamificación.

No se trata de una estrategia. Es una realidad.

HAROLD JARCHE. “User-generated content” (inglés)

Curar contenido. Aportar valor. Crear contenido.

Harold Jarche (@hjarche) escribe sobre el UGC, el contenido generado por el usuario.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (8 – 14 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Cambio organizacional. Aprendizaje autodirigido. Micro-learning. Colaboración y cooperación. Inteligencia artificial y creatividad. Diseño instruccional. Escuela del siglo XXI

TRABAJO COLABORATIVO. “Los ‘esenciales’ del cambio organizacional” por Jesús Martínez (castellano)

La transformación digital necesita de un cambio cultural, un liderazgo comprometido y personas dispuestas.

Jesús Martínez (@jesusmartinez) recupera los pensamientos sobre el cambio organizacional desde los 90 hasta ahora.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “Build the bridge to self-learning: Help individuals help themselves” por Jane Hart (inglés)

Jane Hart (@C4LPT) escribe sobre el aprendizaje en el trabajo que tiene lugar de cuatro maneras: formal, informal, social y experiencial.

Nos cuenta la importancia de “construir un puente” hacia el aprendizaje autodirigido. Esto, para ella, marcará la diferencia.

E-LEARNING PROVOCATEUR. “Micro-learning’s unsung sibling” por Ryan Tracey (inglés)

Ryan Tracey (@ryantracey) revisa cómo puede utilizarse el aprendizaje en el contexto de la formación corporativa.

Integración en el flujo de trabajo. Despliegue antes y/o después de la formación tradicional.

Y también la micro-evaluación.

HAROLD JARCHE. “Working collaboratively and learning cooperatively” (inglés)

Muy interesante.

Los desencadenantes de las ideas en el trabajo. El intercambio de conocimientos requiere confianza.

Colaboración y cooperación. Harold Jarche (@hjarche) considera que ambos son comportamientos necesarios en tiempos de red.

LA CIENCIA PARA TODOS. “Inteligencia artificial, creatividad y miedo” por Javier Fernández (castellano)

Javier Fernández (@javierfpanadero) revisa los miedos que nos provoca la inteligencia artificial, empezando porque nos hace replantearnos qué somos. Nos da miedo que las máquinas nos superen.

Y, a partir de ahí, reflexiona sobre la creatividad y el acto creativo.

THE CRAIG WEISS GROUP. “How to build an effective online course” por Craig Weiss (inglés)

Excelente artículo.

Diseño instruccional según Craig Weiss (@diegoinstudio).

Y una apuesta clara: que no sea lineal.

EDUCACIÓN3.0. “Mar Romera: ‘La escuela del siglo XXI es la del ser y no la del saber’”

Marta Moreno (@martamoreno3_0) comenta el libro de Mar Romera “La escuela que quiero”.

Qué deben aprender los niños. Cómo deben enseñar los docentes. Cuál es el papel de las familias.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (30 de marzo – 7 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Sociedad digital. Liderazgo creativo. Trabajo en equipo. Aprendizaje en el flujo de trabajo. Cómo funciona el cerebro. Desinformación y héroes. Liderazgo conectado. Habilidades para aprender.

BLOGTHINGBIG.COM. “La sociedad digital en España demanda que la tecnología esté al servicio de las personas” por Diego de la Torre (castellano)

Diego de la Torre (@Diegodltorre) comenta el informe Sociedad Digital en España 2018 de Fundación Telefónica.

Inteligencia artificial -> asistentes virtuales e hiperpersonalización de servicios y contenidos

Smartcities -> ciudades hiperconectadas

Ciberseguridad y confianza digital -> el gran reto

Generación “mute”

Y más…

INED21. “Cuatro armas de los líderes creativos” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) escribe sobre liderazgo en INED21.

Se detiene en cuatro aspectos clave, “cuatro armas”, que se basan en los principios de la creatividad:

El contexto – imprescindible para tomar decisiones

Los valores – deben ser capaces de trasmitirlos explícitamente

La confianza – para fundamentar en ella la colaboración

El impulso – Innovación desde la acción

BALCON40. “¿Tienes las capacidades imprescindibles para trabajar en equipo en la era digital?” por Virginia Cabrera (castellano)

La transformación digital implica profundos cambios en el activo más importante de las organizaciones, las personas.

Virginia Cabrera (@vcNocito) comparte cuáles son los comportamientos si queremos tener éxito: claridad; actitud activa; autonomía y compromiso; consistencia y respeto; agradecimiento, alabanza y comentario constructivo, apoyo…

Cambiemos con los tiempos…

LEARNING SOLUTIONS. “Discover 3 Types of Tools That Support Workflow Learning” por Pamela Hogle (inglés)

Pamela Hogle (@pam_hogle) nos resume algunas ideas de Jane Bozarth sobre aprendizaje en el flujo de trabajo y apoyo al rendimiento.

Se refiere a tres herramientas clave para poder implementarlo:

- Herramientas colaborativas (para animar a las personas a “trabajar en voz alta”)

- Contenido curado (el departamento de formación garantiza su calidad y utilidad)

- Asistencia automatizada (los chatbots y la realidad aumentada se integrarán en el trabajo)

EMERGING ED TECH. “How The Brain Works And Why Fatigue Stimulates Creative Thinking” por Justin Osborne (inglés)

Justin Osborne (@JustinJOsborne) nos explica dos interesantes consideraciones sobre el cerebro:

No es multitarea (hacer una sola cosa tiene mejores resultados que provocar “cambios de contexto”)

Los momentos de fatiga son los más propicios para la creatividad (porque ser creativo reclama menos “filtrado” y contención)

CUADERNO DE CULTURA CIENTÍFICA. “Humildemente, el mundo es mejor gracias a mí” por Déborah García (castellano)

Muy bueno.

Débora García (@deborahciencia) nos previene acerca de los “héroes” en tiempos de posverdad.

A veces no es fácil identificar la desinformación a través de las fuentes.

Pero normalmente, los que quieren rescatarnos de algo y utilizan el relato heroico, están del lado de los charlatanes.

HAROLD JARCHE. “Connecting leadership” (inglés)

Harold Jarche (@hjarche) revisa en este post el “liderazgo conectado” en el que todos somos profesores y alumnos, grupos de personas conectadas, ciudadanos comprometidos.

Se necesitan organizaciones que permitan a las personas cooperar y colaborar.

Nos cuenta interesantes ejemplos.

LEARNING SOLUTIONS. “Quinnsights: A Need for Thinking Skills” por Clark Quinn (inglés)

La visión de Clark Quinn (@Quinnovator) sobre la formación: debe centrarse más en las habilidades que en el conocimiento.

Lo importante es la práctica. “Para aprender a hacer, ¡debes hacerlo!”.

Por tanto, debemos enseñar de otra manera. Debemos replantearnos los objetivos y adaptar el contenido.

Las habilidades de aprendizaje se convierten en imprescindibles.

Totalmente de acuerdo.

¡Feliz semana!