Mis favoritos de la semana (25 – 31 de mayo)







Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Marca Personal. Aulas extendidas. Blended Learning. Mercado eLearning. Serious eLearning. Formación Profesional. Educación digital.







Eva Collado (@evacolladoduran) nos recuerda que ser coherentes se convierte en imprescindible en este momento. El contexto “VUCA” se ha quedado pequeño y nadie nos imaginábamos un cambio tan radical.

Poner el foco en nuestras prioridades y defender nuestros valores.

“Hacer cosas diferentes pero mejores”.




José Blas García (@jblasgarcia) cree que cuando pase la pandemia, la escuela ya no será la misma que antes. No hablaremos de “aula virtual” y “aula presencial” sino de un nuevo espacio de aprendizaje donde se aplica una nueva pedagogía y se establecen nuevas formas de conocimiento y relación.

Ojalá.




Georgina Cooke (@georginajcooke) escribe sobre cómo configurar un programa de aprendizaje “blended” que saque de verdad partido a todas las capacidades que aporta la combinación de metodologías y tecnología.






Un interesante análisis de Craig Weiss (@diegoinstudio) sobre el mercado de los LXP.  Nos adelanta un ranking de mitad de año de los 10 mejores.

El término LXP (plataforma de experiencia de aprendizaje) está dejando paso al de DLP (plataforma de aprendizaje digital). La situación actual está haciendo que haya mucha formación asignada, el upskilling está de moda.

La gestión del aula virtual, la gestión de competencias y la integración con Microsoft Teams son las tres grandes tendencias.




Buen momento para reflexionar con Clark Quinn (@Quinnovator) sobre cómo hemos evolucionado desde que firmamos el Serious eLearning Manifesto.

Recordar los 8 puntos que diferenciaban el buen aprendizaje electrónico del más mediocre puede servirnos para saber en qué lugar estamos y dónde queremos mejorar.




Óscar Boluda (@oscarboluda) nos da su visión de qué es la Formación Profesional.

Una opción para la inserción laboral, para que los jóvenes inicien su carrera profesional.

Muy bueno y cierto.




Carlos Magro (@c_magro) escribe sobre lo que ha evidenciado la crisis del COVID-19 en Educación. Nos ha puesto, como él dice, ante el "espejo de nuestra realidad".

Está claro que existen varias "brechas": la primaria (acceso a dispositivos y conectividad) y también la siguiente brecha, la de las competencias digitales.

Construyamos el futuro.





Os vuelvo a proporcionar aquí el enlace a la selección muchos más artículos sobre este momento que nos ha tocado vivir.

¡Ánimo y fuerza para todos nosotros!

¡Feliz Semana!



Mis favoritos de la semana (18 – 24 de mayo)





Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Ciudadanos digitales – La escuela – Teletrabajo – Lecciones aprendidas – Educación 3.0 – Actitudes digitales – Universidad postpandemia






Marcelino Martel (@emarcenet) nos recuerda cuáles son las competencias y capacidades que los ciudadanos debemos tener para enfrentarnos al futuro que viene.

Competencias tecnológicas, pero también saber gestionar el tiempo, aprender del error, proactividad y aprendizaje distribuido.

Ciudadanos digitales.




Carlos Magro (@c_magro) nos regala otro excelente artículo esta semana en el que escribe sobre lo importante que son las escuelas en nuestras vidas. Porque en ellas no solo se aprende un currículo. Son un espacio de encuentro, de intercambio, que proporcionan tiempo y espacio para participar del futuro. El propio y el colectivo.

Reflexionemos.




Josh Bersin (@Josh_Bersin) se pregunta si se está convirtiendo el trabajo remoto, impuesto por las circunstancias, en una carga.

No todos pueden teletrabajar. Algunos lugares de trabajo son mucho mejores que nuestros hogares.

La clave estará en la flexibilidad.




Manel Muntada (@cumclavis) nos cuenta qué son las “lecciones aprendidas”, fundamentales para el crecimiento organizacional.

Y nos propone una metodología para obtenerlas:

Qué sucedió – Qué se hizo – Qué se desprende – Cómo integrarlo




La reflexión de Dolors Reig (@dreig) sobre las consecuencias de la pandemia en Educación.

Y se detiene especialmente en un elemento fundamental: la interacción, el contacto humano, la personalización…

Es la Educación 3.0. Ya ha llegado.




La formación a lo largo de la vida, aprender siempre, es una combinación de información y criterio.

Las competencias digitales son esenciales para poder desarrollar nuestro trabajo, que reclama un aprendizaje continuo.

Lo cuenta Roberto García (@72rge). Muy cierto




Paola Estrada escribe en el Observatorio de Innovación Educativa (@observatorioedu)  sobre cómo será la universidad a partir de este otoño.

Desde luego es una oportunidad para el cambio y la transformación.

Revisa algunas ideas sobre cómo convertir la experiencia universitaria en una propuesta interesante tras la pandemia.



Os vuelvo a proporcionar aquí el enlace a la selección muchos más artículos sobre este momento que nos ha tocado vivir.

¡Ánimo y fuerza para todos nosotros!





¡Feliz Semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 17 de mayo)






Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje organizacional. Estrategias para el trabajo remoto. Competencias de RR.HH. Soluciones para clases telemáticas. Educación y pandemia. La escuela del futuro







Clark Quinn (@Quinnovator) se pregunta qué papel jugarán los departamentos de aprendizaje y desarrollo si de verdad nos hacemos más autónomos a la hora de aprender.

Tendrá mucho que ver lo que aprendamos y nuestra experiencia o dominio en una determinada temática.

Pero su rol diferencial será ser un facilitador del aprendizaje informal, en comunidades de práctica, adoptando un papel mucho más valioso para la organización.




Ana Casic (@anacasic) nos muestra la opinión de once expertos sobre las mejores estrategias para facilitar el aprendizaje en tiempos de teletrabajo.

Microaprendizaje – Encuestas online – Escenarios – Storytelling – Práctica – Simulaciones – Orientación

Y mucho más…




Danielle Wallace (@wallacedanielle) describe en este post las competencias que deberán desarrollar los equipos de Recursos Human” os en el futuro.

Análisis de datos y toma de decisiones (medir el impacto de la formación, el ROI) – Aprender sobre el aprendizaje (Neurociencia del aprendizaje) – Dominio tecnológico (para propiciar el aprendizaje “just in time” y en contexto) – Consultoría (alinearse con el negocio).

Muy bueno.




Fernando Posada (@fernandoposada) nos regala una presentación que ha servido de guía para formar a docentes que se han enfrentado a la formación online como consecuencia de la pandemia.

Repasa herramientas y recursos tecnológicos para diseñar, asignar y evaluar a distancia.




Excelente artículo de Antonio Delgado (@edumorfosis) en el que comparte sus reflexiones sobre la pandemia en el contexto educativo.

Para él esta situación desvela la situación precaria en la que se encontraba el sistema educativo.

No es lo mismo “formación online” que “Enseñanza Remota de Emergencia”.

Se requieren nuevas metodologías que de verdad favorezcan el cambio y conecten con los alumnos.




Carlos Magro (@c_magro) cree que es buen momento para reflexionar y soñar con una escuela mejor.

La escuela presencial va a salir reforzada de esta situación, pero deberá también integrar de manera más natural “lo digital”.

En el artículo, que reproduce una entrevista, repasa algunos temas clave: el rol de la familia y los docentes, la evaluación, los contenidos…

Siempre interesante.





Os vuelvo a proporcionar aquí el enlace a la selección muchos más artículos sobre este momento que nos ha tocado vivir.

¡Ánimo y fuerza para todos nosotros!



¡Feliz Semana!


Mis favoritos de la semana (4 – 10 de mayo)







Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.


Aprendizaje y “nueva normalidad” – Aprendizaje organizacional – Presencia y aprendizaje – Neurociencia – Diseñar el futuro del aprendizaje – Evaluación






Ryan Tracey (@ryantracey) ha preguntado a expertos de eLearning sobre su opinión acerca de cómo la crisis del coronavirus afectará al aprendizaje y desarrollo, cuando volvamos a la “nueva normalidad”.

Opinan: Tauna Goel (Canadá), Mike Taylon (EE.UU.), Mayra Aixa Villar (Argentina), Ger Driesen (Países Bajos), Belén Casado (España), Gautam Ghosh (India), Ryan Tracey (Australia).

Muy interesante.




Excelentes las reflexiones de Manel Muntada (@cumclavis) sobre cómo el aprendizaje es algo íntimamente relacionado con nuestra evolución.

Aprendizaje que se extiende más allá de nuestros cerebros, a través de redes y conexiones.
La colaboración, el trabajo en equipo y la confianza se convierten en esenciales para aprender y crecer.

Y en este contexto, presenta el Manifiesto para una cultura de Aprendizaje.




Joan Clotet (@JoanClotet) escribe sobre qué significa “estar presente” hoy. Vivimos una situación excepcional que nos ha demostrado que podemos relacionarnos y aprender sin necesidad de presencia física.

Pero se necesita compromiso, atención plena, dedicación y tiempo.

Un regalo.




Jesús C. Guillén (@jesuscguillen) comparte con nosotros su participación en un Webinar organizado por Direcmur e Innovaedum.

Resume también las ideas clave. Son excelentes sugerencias para aplicar la neurociencia y los conocimientos que tenemos sobre el cerebro para mejorar nuestro aprendizaje.

Ponerse a prueba – Espaciar el aprendizaje – Mezclar teoría y práctica – Hacerse preguntas – Plantearse el porqué de las cosas – Combinar imágenes con palabras – Evitar distracciones – Parar – Leer en voz alta – Enseñar a otros

Un lujo.




Simon Greany (@simongreany) nos presenta las ideas sobre el diseño del futuro del aprendizaje de Megan Comerford y Charles Donnell, VP y Director of Talent Development de PVH Corp.

Son cuatro consejos importantes:

Enfoque ágil para poder responder rápidamente al cambio – Conocer lo que necesitan los empleados para maximizar el compromiso – Fortalecer la identidad – Aprovechar la pasión




Lorenzo García Aretio (@lgaretio) nos recuerda en este post los diferentes tipos de evaluación. Como él dice, una docencia bien enfocada es una garantía de aprendizaje de calidad.

Diagnóstica, procesual (continua), final – Sumativa, formativa – Cuantitativa, cualitativa – Normativa, criterial, personalizada – Autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación – Presencial, a distancia, mixta





Os vuelvo a proporcionar aquí el enlace a la selección muchos más artículos sobre este momento que nos ha tocado vivir.

¡Ánimo y fuerza para todos nosotros!



¡Feliz Semana!