Aprendizaje organizativo. Generación Z. Brechas digitales. Futuro del
trabajo. Taxonomías de aprendizaje. Vídeo en educación
Marc Vigilante (@marcvigilante) nos cuenta cómo
las organizaciones preparadas para este nuevo contexto son las que han
desarrollado o están construyendo una cultura de aprendizaje.
Son las mejor posicionadas.
Describe las características, los beneficios y nueve ejes para empezar a
trabajar en ello.
Rubí Román resume en el
Observatorio de Innovación Educativa (@observatorioedu) el Webinar de Patricia
Caratozzolo.
Trata sobre las características de los jóvenes de la generación Z y cómo se
debe desarrollar su pensamiento crítico. También la necesidad de reencuentro
con la expresión oral, la comunicación.
Podemos también acceder al vídeo de la sesión.
ELEARNING ACTUAL. “eLearning post-covid y las 3 brechas digitales” por Guillem, el visitante digital
Guillem, el visitante digital, escribe en eLearning Actual
sobre las brechas digitales que se han manifestado durante la crisis del COVID.
Son tres: el acceso, la de uso y la de calidad de uso.
Totalmente de acuerdo. Será necesario trabajar, de ahora en adelante, para
evitarlas.
Las reflexiones de Donald Clark (@DonaldClark) sobre el futuro del
trabajo tras las lecciones aprendidas estos días.
Menos sincronización (no hace falta tanta sincronía, usada como control),
menos desplazamientos, menos oficina, menos estrés, menos gastos, menos ropa,
menos aulas, menos eventos…
Más, con menos.
Connie Malamed (@elearningcoach) revisa la taxonomía de Bloom
(sus principios, revisión y críticas) para ofrecernos algunas alternativas: la
taxonomía de Fink del aprendizaje significativo; el Método de Brenda
Sugrue; el enfoque en la toma de decisiones de Clark Quinn…
También se pregunta si estas taxonomías o métodos tienen tanta validez en
el ámbito del aprendizaje y desarrollo en el trabajo, como en el ámbito
educativo.
Excelente artículo de Lorenzo G. Aretio (@lgaretio) sobre el uso del vídeo y la
televisión en educación.
En un tiempo en el que todos utilizamos Youtube para “aprender a hacer”, “para
conocer” … tiene todo el sentido que se utilice este formato para enseñar y
aprender en entornos educativos.
Profundiza en cómo hacerlo y las ventajas, aplicaciones, funciones…
¡Feliz Semana!
