Mis favoritos de la semana (9 – 14 de diciembre)







Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.


Tecnología y aprendizaje. Futuro del trabajo. Análisis de aprendizaje. Portales eLearning. Perfil ABC. Factores críticos.






Clark Quinn (@Quinnovator) reflexiona sobre lo que fundamenta el desarrollo de productos tecnológicos relacionados con el aprendizaje.

No siempre tienen en cuenta el objetivo principal: que las personas que los utilizamos, aprendamos.

En lugar de sustentarse en la ciencia del aprendizaje tienen en cuenta principios del marketing.

Muy bueno. La experiencia de usuario debe ser una experiencia de aprendizaje.




Ricard Lloria (@RLloria) recopila, comenta y enlaza documentos e informes sobre el futuro del trabajo.

Una excelente selección que además cuenta con su visión. Un lujo.




Análisis en eLearning. Connie Malamed (@elearningcoach) las formas más comunes de análisis relacionadas con el aprendizaje:

Análisis de necesidades de formación – Análisis de audiencia – Análisis de tareas – Análisis instruccional – Análisis del entorno – Análisis técnico




Ashley Sinclair (@ashmsinclair) describe los portales de aprendizaje. No son exactamente LMSs aunque éstos pueden cubrir sus funciones.

Cuáles objetivos cubren - A quién están destinados - Qué contienen





Fernando de la Rosa (@TITONET) nos explica cuál es uno de los perfiles que se está consolidando en el campo digital.

Perfil ABC (Academic / Business / Consultancy)

Niveles - Sinergias - Consejos

Muy bueno.




Este artículo de @SHIFTelearning revisa los  factores críticos que afectan a cómo la gente aprende:

Efecto de significado (cuánto más significativo mejor se recuerda) - Efecto de práctica (si se practica se retiene mejor) - Efecto de interferencia (lo aprendido anteriormente puede perjudicar el rendimiento y la velocidad de aprendizaje) - Efecto de transferencia (el aprendizaje antiguo favorece el aprendizaje nuevo) - Efecto de niveles de procesamiento (a mayor profundización mayor aprendizaje) - Efecto de organización del texto (la estructura del texto afecta al aprendizaje)




¡Feliz Semana!


Mis favoritos de la semana (2 – 8 de diciembre)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Ingeniería de aprendizaje. Hábitos para aprender. Marcadores sociales. Diseño instruccional. RR.HH. Mejora continua.




Jim Goodell (@jgoodell2) nos explica qué es la ingeniería del aprendizaje y la conexión con el diseño instruccional.

Hacer ingeniería del aprendizaje implica, según IEEE ICICLE, aplicar las ciencias del aprendizaje, utilizar metodologías de diseño de ingeniería centradas en el ser humano y tomar decisiones a partir de datos.




Muy interesante. A.J. Juliani (@ajjuliani) nos explica que hay 3 zonas de aprendizaje: automatización, adaptación y agravación.

Es en la zona de adaptación donde más se aprende. Y nos habla de los “pequeños hábitos”. No hacen falta grandes resultados. Una mejora de solo un 1% implica un aumento significativo a largo plazo.




Shell Terrell (@ShellTerrell) escribe sobre cómo “hacer colecciones” con marcadores sociales puede ser una herramienta para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Revisa 10 herramientas para realizar esto: Wakelet, Diigo, Pearltrees, Scoop.it, Google Keep, Symbaloo, Livebinders, Pinterest, Cube for Teachers, Flipboard.




Connie Malamed (@elearningcoach) aborda en este post algo que está ocurriendo “la remodelación del diseño instruccional”.

La nueva manera de diseñar experiencias de aprendizaje contempla algunas de estas estrategias:

Aprendizaje basado en la evidencia. Diseño centrado en el ser humano. Inclusión de técnicas de UX. Uso de modelos ágiles. Creación de viajes de aprendizaje. Aplicación de analíticas de aprendizaje. Diseño para nuevas tecnologías.




Microsoft entra formalmente en el mercado de RR.HH a través de un producto, Dynamics 365 Humans Resources.

Josh Bersin (@Josh_Bersin) analiza el impacto que tendrá esto en el mundo del Aprendizaje Corporativo. Él cree que será muy relevante y que la estrategia de Microsoft es sólida y convincente.

Microservicios integrados en el flujo de trabajo.




Marta Grañó (@MartaGranyo) reflexiona en INED21 sobre la búsqueda de la perfección, el cambio y los procesos de mejora continua.

Y cómo aspirar a “un poco más” marca la diferencia.






¡Feliz Semana!





Mis favoritos de la semana (24 de noviembre – 1 de diciembre)






Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Herramientas de aprendizaje. Conversación. Creatividad en educación. “Normalidad” en educación. Vídeo para aprender. Educación






Ricard Lloria (@RLloria) repasa las herramientas para el aprendizaje que tienen y tendrán un rol relevante en nuestro trabajo.

Herramientas para aprender.





Jesús Martínez (@jesusmartinez) escribe sobre la “herramienta más efectiva de gestión del conocimiento”: la conversación.

Su poder va más allá del aprendizaje, impulsa y propicia la transformación de las organizaciones.

Nos recuerda las seis pautas para la conversión enunciadas por Nancy Dixon, las herramientas conversacionales de David Gurteen y los pasos necesarios para la “conversación poderosa”.




Interesante entrevista a Jesús C. Guillén (@jesuscguillen) nos da las claves para incluir la creatividad en la educación.

También comenta la importancia de generar “climas emocionales positivos” en el aula. Tener en cuenta las características diferenciales de los alumnos se convierte en necesario e imprescindible.

Neuroeducación. Educarnos para poder educar.




Me ha encantado este post de José Blas García (@jblasgarcia) en INED21.

Trata de cómo se ha organizado la educación en función de una "normalidad" fabricada en torno a la estandarización de los alumnos.

La inteligencia, lo que se espera que hagan los alumnos en las diferentes etapas educativas, la clasificación y distribución de los alumnos... Todo está lastrando nuestro sistema educativo.




Excelente artículo de Donald Clark (@DonaldClark) sobre el vídeo como herramienta de aprendizaje.

La potencia del concepto "Netflix", la retención y el vídeo, la interacción, calidad de vídeo y aprendizaje, duraciones, actividad y vídeo... y mucho más.




La escuela que necesitamos, la escuela que tenemos.

La escuela por la que debemos tomar partido.

Una herramienta para luchar contra la desigualdad.

Una interesante y cierta reflexión de Carlos Magro (@c_magro).




¡Feliz Semana!