Mis favoritos de la semana (20 – 26 de mayo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la semana pasada en mi Scoop.it Aprendizaje.

Presentaciones en público. Educación Abierta. Diseño instruccional. Gamificación. Aprendizaje con cerebro. Competencia digital docente.

LEARNING WITH ‘E’S. “12 tips for great speaking” por Steve Wheeler (inglés)

Los consejos de Steve Wheeler (@SteveWheeler) para hacer una buena presentación en público.

Sus 250 eventos internacionales en más de 35 países le avalan.

¡Me gusta!

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Tíscar Lara: “Debemos reivindicar la cultura de lo abierto” (castellano)

Muy interesante. 

Tíscar Lara (@tiscar) escribe sobre educación abierta. 

La cultura de lo abierto. Evolución y tendencias.

Conocimiento - Pensamiento Crítico - Actitud creativa

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL. “Modelos de Diseño de Experiencias de Aprendizaje II” por Jaime Oyarzo (castellano)

Jaime Oyarzo (@jaime_oe) continúa en este post describiendo modelos de diseño de experiencias de aprendizaje:

ADDIE - Dick & Carey - SAM - GAGNE - Diseño en Retrospectiva - Modelo rápido - Modelo de Gagné y Briggs - Modelo de Salmon

JOSÉ LUIS REDONDO. “Mecánicas avanzadas de juego I” (castellano)

José Luis Redondo (@jlred1978) sigue escribiendo interesantes artículos sobre gamificación.

En esta ocasión escribe sobre "mecánicas avanzadas del juego" (alianzas, monedas, información en cascada, power ups, micro-retos y minijuegos, chaleco salvavidas...).

Ventajas e inconvenientes.

Muy interesante.

ELUCIDAT. “How to make brain-friendly learning that sticks (Expert interview)” por Kirstie Greany (inglés)

Kirstie Greany (@kirstiegreany) entrevista a Stella Collins (@stellacollins), experta en aprendizaje. Aprendizaje amigable con el cerebro.

Una apuesta por el aprendizaje. ¿Cómo diseñar para facilitar el Aprendizaje continuo?

Acuérdate de “LEARNS” (Aprende) - Link - Emotions - Anchors - Repetition - Novelty

¡Genial!

INED21. “Competencia digital docente, ¿te atreves a evaluarte?” por Javier Tourón (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) anima a los docentes, desde las páginas de @INED21, a evaluar su competencia digital.

Además, recopila artículos y referencias sobre el tema.

Muy bueno.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (13 – 19 de mayo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la semana pasada  en mi Scoop.it Aprendizaje.

Trabajo y edad. Educación. Abandono. Altas capacidades. Aulas abiertas. Aprendizaje. Modas educativas.

YORIENTO. “Guía viejenial para la empresa y la vida profesional” por Alfonso Alcántara (castellano)

Alfonso Alcántara (@yoriento) nos ofrece esta genial guía donde aborda el tema de la edad en el trabajo.

"Viejenials" vs. Millenials

Se ocupa de la digitalización, el emprendimiento, la motivación, la reinvención profesional...

Y más…

CO.LABORA.RED. “Por una educación de la pregunta” por Carlos Magro (castellano)

Me ha encantado este artículo de Carlos Magro (@c_magro).

Escribe sobre el cambio educativo, sobre la educación, planteando la necesidad de poner el foco en las preguntas, más que en las respuestas.

Preguntas sobre objetivos y propósitos. Preguntas sobre los porqués.

Reflexionemos...

CONTEXTOS UNIVERSITARIOS MEDIADOS. “El abandono, ¿un problema permanente en las universidades a distancia y virtuales?” por Lorenzo García Aretio (castellano)

Excelente artículo de Lorenzo García Aretio (@lgaretio) sobre cómo trabajar para evitar el abandono en las universidades virtuales.

Competencias pedagógicas, tecnológicas y digitales. 

Ideas para aumentar la calidad de la formación.

INED21. “¿Por qué Facebook no es español? por Paulina Bánfalvi (castellano)

Paulina Bánfalvi (@PaulinaMBk) responde a esta pregunta.

En España se descuida la atención a los niños de altas capacidades, invisibles aun representando el 10% de los niños en las aulas…

Talento invisible…

DE VUELTA. “Proyectos más allá de las aulas” por Ramón Paraíso (castellano)

Ramón Paraíso (@monparaiso) nos da motivos para abrir los centros a la comunidad. 

¡Recomiendo!

EXPERIENCING E-LEARNING. “Do People Need to Learn, or Can They Look It All Up?” por Christy Tucker (inglés)

Muy interesantes las reflexiones de Christy Tucker (@ChristyATucker).

Saber encontrar información, en tiempos de Google, no es aprender. A veces se necesita una experiencia más profunda e interiorizada…

CUADERNO DE CULTURA CIENTÍFICA. “El ir y venir de las modas educativas” por Marta Ferrero (castellano)

Marta Ferrero (@ferrero_mar) nos enseña a diferencia una “moda educativa” de innovación educativa. 

Las modas a veces no son inofensivas. Nos da 10 señales de alerta para identificarlas.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (6 – 12 de mayo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana pasada en mi Scoop.it Aprendizaje.

Dominios del conocimiento. Aprendizaje y trabajo. xAPI. Tecnología y aprendizaje. Formación online. Aprendizaje en internet. Transformación digital y formación.

TEACHTHOUGHT. “3 Knowledge Domains For The 21st-Century Student” por Terry Heick (inglés)

 Terry Heick (@terryheick) nos explica que en el siglo XXI hay 3 tipos de conocimiento:

Conocimiento fundamental (contenidos, competencia digital, conocimiento interdisciplinar)

Conocimiento humanista (habilidades para la vida y el trabajo, conciencia ética y emocional, competencia cultural)

Metaconocimiento (creatividad e innovación, resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación y colaboración)

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “7th Annual Learning in the Workplace Survey” por Jane Hart (inglés)

La encuesta anual de Jane Hart (@C4LPT) sobre Aprendizaje en el trabajo.

¿Cómo te gusta aprender?

AMERICANLEARNING & MEDIA. “5 hechos sobre Tin Can API que harán volar tu mente” por  Kamy Anderson (castellano)

Kamy Anderson (@kamyanderson) nos cuenta en este post las características de xAPI que facilitan el aprendizaje autodirigido, en cualquier momento, en cualquier lugar…

Para él es clave para que el aprendizaje moderno esté al día con la revolución digital.

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “El solucionismo tecnológico en educación sugiere que cuando tienes un martillo todo tiene la apariencia de un clavo” por Cristobal Cobo (castellano)

Para Cristobal Cobo (@cristobalcobo) hay espacios de aprendizaje muy innovadores sin tecnología. Y al revés…

La clave para él está en adaptar la tecnología a las necesidades de la pedagogía.

Aprendizaje formal, informal, “blended”…

Transformar la experiencia de aprendizaje…

Muy bueno.

EDTECHREVIEW. “15 Ways On How To Get The Most Of Your Online Course” por Ruth Kimberly (inglés)

Consejos y trucos de Ruth Kimberly en EdTechReview (@etr_in) para mejorar la experiencia de aprendizaje online:

Autodisciplina – Espacio dedicado – Gestión del tiempo – Identificar los objetivos – Contacto estrecho con el tutor – Participación virtual – Motivación – Flexibilidad

Y más…

EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD. “Zona red de aprendizaje” por Cristóbal Suárez (castellano)

Muy interesante el artículo de Cristóbal Suárez (@cristobalsuarez).

Reflexiona sobre lo importante que es preguntarse “¿Con quién aprendemos?” cuando hacemos una “lectura pedagógica” de internet. Los eventos en la red no son los mismos que los que ocurren en el aula.

Una mirada al “aprendizaje social” y a la “Zona red de aprendizaje”.

Excelente.

JAVIERDISAN. “Innovación didáctica y transformación digital en el sector de la formación” por Javier Díaz (castellano)

Javier Díaz (@javierdisan) escribe sobre la relación entre transformación digital y formación, las implicaciones, las tendencias educativas, cómo mejorar la experiencia de aprendizaje, por qué es importante la creatividad, qué errores evitar en formación…

Muy interesante.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (29 de abril – 5 de mayo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

IA en el Aprendizaje. Aprendizaje del siglo XXI. Entorno Personal de Aprendizaje. Mecánicas del juego. Innovación educativa. Organizaciones inteligentes. Feedback en elearning.

DONALD CLARK PLAN B. “The Fallacy of ‘Robot’ Teachers” por Donald Clark (inglés)

Donald Clark (@DonaldClark) nos explica el papel relevante de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje.

No se trata de robots físicos que sustituyan a maestros. Se trata de aprendizaje en línea, interfaces de aprendizaje, chatbots… 

En resumen, acompañará a todo el proceso de aprendizaje para conseguir personalización, adaptación, evaluación, curación, creación…

JAVIER TOURÓN. “Reinventar la escuela, personalizar el aprendizaje: ¿sueño, utopía o realidad?” (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) recopila en este post otras entradas y reflexiones con un hilo conductor, una nueva forma de aprender, una nueva escuela.

Recomendado.

ACTIVATE LEARNING SOLUTIONS. “Create Your Own Personal Learning Plan” por Helen Blunden (inglés)

¡Genial!

Helen Blunden (@ActivateLearn) nos muestra cómo crea su propio plan personal de aprendizaje haciendo lo que más le gusta:

Explorar - Dar sentido - Crear.

JOSÉ LUIS REDONDO. “Mecánicas clásicas de juego. Ventajas, inconvenientes, y usos en #gamificación educativa” (castellano)

Excelente artículo de José Luis Redondo (@jlred1978) sobre la utilización de las mecánicas del juego en educación.

Puntos, niveles, clasificaciones, logros…

Y también: Retos, ítems, habilidades.

No todo son ventajas...

INED21. “La innovación en la escuela” por Miguel Rivera (castellano)

Miguel Rivera (@m_riveral) nos cuenta los 10 elementos fundamentales de la innovación educativa. 

Innovar es una decisión. Colaboración y autonomía. Tensión. Contexto. Pequeñas sociedades. Nichos. Equipo innovador. Proyectos Intra – Inter. Retos institucionales. Incentivos.

SERENDIPIA. “Los 6 básicos de las organizaciones inteligentes” por Alicia Pomares (castellano)

Alicia Pomares (@AliciaPomares) desvela las claves de las organizaciones inteligentes:

Aprendizaje colectivo continuo. Trabajo en red. Propósito colectivo. Colaboración. Inteligencia espiritual. Líderes transformadores.

EXPERIENCING E-LEARNING. “Feedback in Branching Scenarios: What Works for Novices, Experts, and Everyone” por Christy Tucker (inglés)

Muy interesante el artículo de Christy Tucker (@christyatucker). Trata sobre el feedback en eLearning de escenarios ramificados.

Retroalimentación intrínseca o instruccional. Feedback inmediato o diferido. Para todos, para novatos o para expertos.

  

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (22 – 28 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la semana pasada  en mi Scoop.it Aprendizaje.

Comprar un LMS. Curiosidad y Aprendizaje. Instagram. Flipped Classroom. Talento senior. Educar en la dignidad. Mentorización. Competencias digitales.

THE CRAIG WEISS GROUP. “Looking for an LMS at #ATD2018” por Craig Weiss (inglés)

Excelentes consejos de Craig Weiss (@diegoinstudio) para elegir un LMS. Lo que no hay que hacer.

Recursos muy útiles para que no se escape nada y para identificar a los buenos vendedores.

EL BLOG DE SALVAROJ. “La curiosidad como motor de aprendizaje” por Salvador Rodríguez (castellano)

Tiene razón Salvador Rodríguez (@salvaroj). Sentir curiosidad es un excelente ingrediente para aprender y un impagable recurso para enseñar.

“Cuanta más curiosidad, más aprendizaje”.

JUSTIFICA TU RESPUESTA. “Instagram para adolescentes. Consejos prácticos de seguridad y uso” por Santiago Moll (castellano)

Santiago Moll (@smoll73) nos cuenta por qué Instagram es la red social con más éxito entre los adolescentes.

No todos utilizan esta red social adecuadamente. Nos da algunos consejos para evitar peligros.

INED21. “¿Por qué el Flipped Classroom es muy complicado de aplicar en España?” por Isabel Sigüenza (castellano)

Isabel Sigüenza (@SrtaBecquer) analiza una metodología, Flipped Classroom, que cree muy difícil de aplicar en España.

Las principales dificultades que presenta: El trabajo previo en casa que requiere cuando se están cuestionando los deberes; la conexión a Internet de los centros; la falta de recursos en casa; la adaptación de los alumnos…

Muy interesante.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “¿Qué podemos encontrar entre el talento senior y la industria 4.0?” por Ricard Lloria (castellano)

Talento senior.

Ricard Lloria (@RLloria) escribe sobre los seniors y su función en el contexto actual de las organizaciones. La industria 4.0, la digitalización, la colaboración, el aprendizaje continuo…

¡Son indispensables y están de moda!

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Educar en la dignidad de las personas” por Álvaro Marchesi (castellano)

Educar en la dignidad: situando en el centro el respeto, la estima y el cuidado de los alumnos favoreciendo en ellos que interioricen esos valores.

Lo cuenta Álvaro Marchesi (@MarchesiAlvaro).

INED21. “Por una mentorización real, reconocida y eficaz” por Mikel Alvira (castellano)

Mikel Alvira (@mikelalvira) nos explica qué es realmente “mentorizar”.

Desde la empatía, acompañar a la persona, sin dar soluciones, apoyando, demostrando lealtad…

A UN CLIC DE LAS TIC. “Competencias digitales en la empresa española” por Carmen Ruano (castellano)

Carmen Ruano (@CarmenRuanoS) nos presenta la tercera edición del estudio “Competencias digitales en la empresa española” del ICEMD (Instituto de la Economía Digital del ESIC).

La visión de las empresas españolas respecto a la digitalización.

Muy interesante.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (16 – 21 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la semana pasada en mi Scoop.it Aprendizaje.

El currículo. Aprendices modernos. Colaboración. Docencia. Educación. Programación y robótica.

TRANSFORMAR LA ESCUELA. “¿Currículums discapacitantes?” por José Blas García (castellano)

Interesantes reflexiones de José Blas García (@jblasgarcia) sobre el currículo.

Diseño Universal del Aprendizaje. En relación con éste, el currículo oficial está “discapacitado” en tres ámbitos: “el quién” (no enseña a todos), “el qué” (son meros transmisores de información) y “el cómo” (con opciones de enseñanza muy limitadas).

Igualdad. Equidad. Inclusión.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “Building Modern Independent Lifelong Learners” por Jane Hart (inglés)

Los profesionales “modernos” deben ser “aprendices modernos”: autónomos y dispuestos a aprender a lo largo de toda su vida.

Jane Hart (@C4LPT) nos cuenta algunos “motivos personales y profesionales” para aprender siempre.

INED21. “Liderazgo como conector de la colaboración” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) habla de un nuevo rol en las organizaciones, el “gestor de colaboración y conocimiento”.

Porque “la colaboración es la nueva competencia”, un valor en alza, una necesidad.

Liderazgo e innovación. Colaboración y conexión.

DE VUELTA. “Por un ejercicio de la docencia humanizador (o no)” por Ramón Paraíso (castellano)

Ramón Paraíso (@monparaiso) escribe sobre la docencia y sus cualidades “más humanas”.

No siempre tan obvias...

Interés por el otro. Cercanía y accesibilidad. Comunicación abierta y eficaz. Flexibilidad. Compartir como estrategia. Sentido del humor.

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Miguel Rosa: “Sin emociones, sin sentimientos no puede existir la Educación” (castellano)

Una interesante entrevista a Miguel Rosa (@miguel_rosa) que habla de su centro, el CEIP San José Obrero, su proyecto educativo.

Trabajo por proyectos. Claves para conseguir la inclusión. Estrategias de evaluación. Planes de convivencia. Formación del profesorado. Competencia artística.

¡Así da gusto aprender!

EDUCACIÓN 3.0. “Recursos de formación para docentes que quieren enseñar programación en el aula” por Mar Giner (castellano)

Para formar al alumno del futuro…

Iniciativas que pretenden ayudar a los profesores a enseñar programación y robótica en el aula.

Code.EducaLab. Creando código. Teachers Trycience. MOOC Introducción a la programación en Miríadax.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (9 – 15 de abril)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la semana pasada en mi Scoop.it Aprendizaje.

Privacidad en la red. Implicación de los docentes. Innovación educativa. Aprendizaje y edad. Profesionales del siglo XXI. Neuro-aprendizaje. Experiencia de empleado. Guía para MOOCs.

TRISTÁN ELÓSEGUI. “Ya es hora de que tomes el control de tu presencia digital” (castellano)

¿Has vendido tu alma digital?

Tristán Elósegui (@tristanelosegui) nos hace reflexionar sobre nuestra privacidad en la red. Nosotros somos responsables de nuestros datos.

Una cultura de "lo gratis" puede ser la causa de la falta de control sobre ellos.

Muy cierto.

EFEPEANDO. “Docentes (presuntos) implicados” por Óscar Boluda (castellano)

Óscar Boluda (@oscarboluda) aborda en este post qué significa la implicación de los docentes. Compromiso. Innovación compartiendo experiencias.

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “El docente debe reinventarse” por Fernando Plaza (castellano)

El nuevo rol del docente explicado por Fernando Plaza (@fernandoplazap).

Enseñar no es lo mismo que conseguir el aprendizaje.

Tres ejes:

- Nuevas metodologías educativas - combinadas con las tradicionales

- Neuroeducación y Educación emocional - porque los estímulos socioemocionales influyen en el aprendizaje

- Tecnología -  como palanca para aprender

Muy bueno.

LAURA ROSILLO. “¿Quieren o deben los babyboomers retirarse?” (castellano)

Excelente artículo de Laura Rosillo (@laurarosillo) sobre aprendizaje y edad.

El aprendizaje ocurre a lo largo de la vida. Aprendizaje por integración más que por absorción. Tirando del hilo, haciendo conexiones. Aprendizaje desde la experiencia.

Envejecimiento / Longevidad.

Blogthinkbig.com. “Nuevas profesiones y habilidades: retos del mercado laboral” por Marta Nieto (castellano)

Marta Nieto escribe en el Blog Think Big (@ThinkBig_Open) sobre los profesionales del siglo XXI. Lo más demandado y las habilidades más valoradas.

Networking, comunicación, aprendizaje permanente, resistencia al estrés, resiliencia, flexibilidad, trabajo en equipo, independencia, liderazgo, saber programar...

KQED NEWS. MINDSHIFT. “A Futuristic Look at Assessing Learning” por Debora Farmer Kris (inglés)

Cerebros más fuertes para conseguir mentes menos distraídas.

El desafío de mejorar la cognición.

De esto trata el post de Debora Farmer Kris (@dfkris) basándose en los trabajos de Adam Gazzaley sobre aprendizaje y cerebro.

¿Qué hacemos para mejorar el rendimiento del órgano que dirige nuestro aprendizaje?

Habilidades para un mundo repleto de tecnología: atención, memoria de trabajo, gestión de objetivos...

"El cerebro multitarea es una mente distraída".

A UN CLIC DE LAS TIC. “No hay una única experiencia de empleado y es clave actuar en consecuencia” por Mercedes Núñez (castellano)

Excelente post de Mercedes Núñez (@Mertrak). Trata sobre lo importante que es atraer e impulsar el talento: los “millennials” y los “senior”. El compromiso de los empleados, la actitud positiva, es fundamental.

Experiencia de empleado como estrategia de las compañías. Y esto implica un cambio, una manera diferente de liderar...

Muy interesante.

MIRÍADAX. “Guía práctica para el diseño y tutorización de MOOC” (castellano)

Miríadax (@miriadax) y la UNED publican la Guía para el diseño y tutorización de MOOCs.

Un documento imprescindible para aprender mucho sobre MOOCs. Te la puedes descargar en este enlace.

¡Excelente!

¡Feliz semana!