Mis favoritos de la semana (24 – 29 de marzo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Formación del futuro. Personalización. Comunicación en el trabajo. Axonify. Aprendizaje. Redes sociales

EFEPEANDO. “¿CÓMO SERÁ LA FP DEL FUTURO?” por Óscar Boluda (castellano)

Óscar Boluda (@oscarboluda) se imagina la FP del futuro.

¿Qué necesitarán saber los estudiantes dentro de 20 ó 40 años? ¿Qué herramientas, tecnología utilizarán? ¿Qué habilidades serán esenciales y cuáles no tanto?

Automatización, realidad virtual, inteligencia artificial…

Habilidades comunicativas, bagaje cultural, adaptabilidad…

TRABAJO COLABORATIVO. “Formación corporativa: de la fragmentación a la personalización” por Jesús Martínez (castellano)

Jesús Martínez (@jesusmartinez) nos propone alternativas para la personalización de la formación corporativa y algunas dudas...

Aprender en las organizaciones hoy.

El cambio de comportamiento que se produce cuando te das cuenta de que puedes resolver los problemas por ti mismo.

JOSH BERSIN. “Microsoft Teams, Slack, Facebook Workplace Are Taking Over: And We Better Take Notice” (inglés)

Josh Bersin (@Josh_Bersin) nos cuenta cómo está evolucionando la manera como nos comunicamos en el trabajo.

Mucho más allá del correo electrónico.

Plataformas y herramientas que se incorporan al flujo de trabajo para colaborar, compartir, aprender…

Interesantes datos sobre el mercado.

LEARNING SOLUTIONS. “Toolkit: Axonify Update” por Joe Ganci (inglés)

Joe Ganci nos describe Axonify en Learning Solutions (@learningsolpub).

Es una plataforma de microaprendizaje que incorpora gamificación, inteligencia artificial, psicología cognitiva…

Destinada a acompañar en el desempeño.

Un ejemplo de hacia dónde está evolucionando el eLearning.

Muy interesante.

TEACHTOUGHT. “Teaching Is Establishing The Need To Know” por Terry Heich (inglés)

Me ha encantado el artículo de Terry Heick (@terryheick).

Escribe sobre qué es aprender y cómo enseñar es provocar la "voracidad de saber". 

Hacer preguntas, relacionar, entender el contexto...

“Google ya me da la información. Dame contexto. Enséñame a hacer mis propias preguntas.”

BALCON40. “Si no estás en internet, no existes” por Roberto García (castellano)

Muy bueno y cierto.

Roberto García (@72rge) nos cuenta la importancia de "estar en Internet".

El proceso actual de selección de personal te busca en la red para saber más de ti.

Debemos usar las redes sociales con inteligencia...

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (17 – 23 de marzo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Liderazgo sin miedos. Tendencias eLearning. Design Thinking en las aulas. Educación. Innovación en aprendizaje. Pensamiento conectado.

INED21. “El rechazo a la «cultura del miedo»” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) nos muestra cómo liderar sin utilizar el miedo.

Colaboración, Comunicación, Involucración

Conseguir ser accesible al equipo. Establecer normas positivas. Construir confianza… Y más

ELEARNING INDUSTRY. “eLearning Trends Set To Transform Online Learning In 2019” por Isha Sood (inglés)

Tendencias del aprendizaje en línea en 2019 comentadas por Isha Sood en eLearning Industry (@elearningindustry).

Inteligencia artificial. Analítica de aprendizaje enriquecido. Microaprendizaje. Aprendizaje basado en vídeo. Realidad aumentada y virtual. Plataformas de experiencias de aprendizaje. Interactividad.

EDUCACIÓN 3.0. “El Design Thinking innova en un mundo que ha convertido el cambio en lo habitual” por Laura Román (castellano)

Laura Román (@LauraR3_0) entrevista a Miguel Ángel Espinar (@espinarplay).

Desarrollo de la creatividad a través del Design Thinking, una metodología para innovar.

Cómo introducirlo en las aulas y adaptarlo al contexto escolar.

Otra forma de enseñar y aprender.

CO.LABORA.RED. “Jugar el partido” por Carlos Magro (castellano)

El último libro de Fernando Trujillo (@ftsaez), “Activos de aprendizaje. Utopías educativas en construcción”, le sirve a Carlos Magro (@c_magro) para reflexionar sobre cambio educativo.

La escuela para “aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos”.

Jugando el partido. Porque la mejor manera de aprender a jugar el partido es jugándolo.

LEARNING SOLUTIONS. “In Real Life: Get Rid of the Boxes” por JD Dillon (inglés)

Muy interesante el post de JD Dillon (@JD_Dillon) sobre las “nuevas ideas” sobre el aprendizaje y la conveniencia de considerar las relaciones e implicaciones entre las distintas estrategias de aprendizaje.

Principios de microaprendizaje.

HAROLD JARCHE. “Connected thinking” (inglés)

En un mundo que recuerda al Renacimiento, se necesitan más neo-generalistas (ciencias y humanidades).

Pensamiento conectado: humanos y máquinas.

Escribe Harold Jarche (@hjarche).

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 16 de marzo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje visible. Pedagogía elearning. Competencia digital. Estilos y aprendizaje. Sénior. Cultura de aprendizaje.

JAVIER TOURÓN. “9 estrategias para hacer el aprendizaje visible en tu aula” (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) escribe sobre estrategias para el "aprendizaje superficial" (aprender para reproducir lo mismo) y el "aprendizaje profundo" (aprender para entender).

Muy interesante.

ELEARNING ACTUAL. “Los puentes del e-learning” por Ángel Cruz (castellano)

El elearning como una oportunidad para evolucionar en los procesos de digitalización de las personas.

Pedagogía para acercar la tecnología a nuestro mundo cotidiano.

Lo cuenta Ángel Cruz (@mengano77) en Elearning Actual.

BALCÓN40. “La importancia de las competencias digitales en tu trabajo” por Roberto García (castellano)

Roberto García (@72rge) nos cuenta qué es ser “competente digital” y cómo esto nos ayudará en el trabajo.

La “actitud digital” (colaboración, inquietud por estar formado y apertura a otras formas de trabajo) es imprescindible.

Aprendizaje permanente.

LEARNING SOLUTIONS. “Research Discredits Learning Styles “Matching Hypothesis” por Pamela Hogle (inglés)

Pamela Hogle (@pam_hogle) revisa el mito sobre los estilos de aprendizaje.

Parece que ya está demostrado que es mejor la adaptación al material que la adaptación a las preferencias del alumno, en términos de resultados de aprendizaje.

LAURA ROSILLO. “El PLAN B: transformación profesional sénior en la era del ‘talentismo’” (castellano)

Laura Rosillo (@laurarosillo) y Cèlia Hil (@CeliaHil) reflexionan en este artículo sobre el plan B para profesionales que se sienten desplazados en la era del "talentismo".

Y proponen identificar este talento, focalizar el esfuerzo en el dominio de la pasión y hacer visibles a los demás nuestras ideas y proyectos.

Todo un reto.

INUSUAL. “La importancia de la cultura del aprendizaje para la supervivencia de las organizaciones” por Pere Rosales (castellano)

La cultura del aprendizaje, esencial en estos tiempos de adaptación constante, requiere, según Pere Rosales (@prosales), de un "esfuerzo intencionado".

Colaborar para evolucionar. Y sembrar la fe en el aprendizaje continuo.

Muy bueno.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (4 – 10 de marzo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje y desarrollo. Aprender en el flujo de trabajo. Productos y servicios formativos. Carga cognitiva y colaboración. Práctica reflexiva. Calidad educativa. Aprendizaje y trabajo.

E-LEARNING PROVOCATEUR. “The L&D maturity curve” por Ryan Tracey (inglés)

Evolución en el enfoque de los departamentos de aprendizaje y desarrollo:

lo formal primero - lo informal primero - la evaluación primero - el rendimiento primero

Lo cuenta Ryan Tracey (@ryantracey) y como él dice:

“Los viajes importantes llevan tiempo. Lo que importa es la dirección del viaje”

LEARNING SOLUTIONS. “5 Fundamental Ways Workflow Learning Differs from Training” por Pamela Hogle (inglés)

Pamela Hogle (@Pam_Hogle) escribe sobre el aprendizaje en el flujo de trabajo. Señala cinco características que lo distinguen:

Inmediatez – Colaboración – No programado – Enfocado a resolver un problema – Automatización e interiorización de tareas

LEARNING LEGENDARIO. “22 tipos de infoproductos y servicios para vender formación online” por Juan Daniel Sobrado (castellano)

Productos digitales y servicios online de formación. Los recopila Juan Daniel Sobrado (@juanda_learning) en este post.

Y nos recuerda que lo importante es que ayuden a solucionar problemas… y en función de esto tendrán un precio.

THE ELEARNING COACH. “8 Principles on Cognitive Load and Collaborative Learning” por Connie Malamed (inglés)

Connie Malamed (@elearningcoach) nos explica qué es la carga cognitiva y su relación con el aprendizaje colaborativo.

Analiza las tareas que aumentan y disminuyen la carga cognitiva y plantea algunas tareas para mejorar la efectividad del aprendizaje.

Muy interesante.

LEARNING SOLUTIONS. “Nuts and Bolts: Learning from Your Own Work” por Jane  Bozarth (inglés)

Jane Bozarth (@JaneBozarth) cree en la práctica reflexiva como un camino para mostrar tu trabajo y aprender mientras trabajas.

Y nos da algunas ideas de cómo hacerlo basadas en su propia experiencia.

INED21. “Líneas de actuación para la mejora de la calidad del sistema educativo-1” por Raquel Escabias (castellano)

Raquel Escabias (@raquelescabias_) reflexiona en INED21 sobre algunos puntos relacionados con el sistema educativo que deberían tenerse en cuenta para mejorar su calidad.

Educación permanente. Identificación del talento docente. Éxito y fracaso escolar. Tecnología. Modelos educativos.  Enfoques.

BALCÓN40. “¿Estás realmente preparado para seguir en tu trabajo mañana?” por Virginia Cabrera (castellano)

Virginia Cabrera (@vcNocito) nos pone en contexto de lo que es ya y será el trabajo.

Necesidad de cambiar y aprender de manera autónoma - Importancia de las habilidades blandas – Flexibilidad – Diversidad – Transparencia - Actitud positiva

Muy bueno y cierto.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (25 de febrero - 3 de marzo)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje profundo. Gestión del conocimiento. Diseño instruccional. Sistemas de aprendizaje. Red Global de Aprendizajes. Futuro

EDUCACIÓN 3.0. “Cuando aprender se convierte en una experiencia inolvidable” por Santiago Moll (castellano)

Santiago Moll (@smoll73) reflexiona sobre cómo conseguir el aprendizaje profundo. Qué es. Cómo se complementa con el aprendizaje superficial.

Los proyectos multidisciplinares colaborativos se convierten en claves para conseguirlo.

Educación competencial.

BLOG.[CUMCLAVIS]. “Placentas, posibilidades y cambio de cultura” por Manel Muntada (castellano)

Manel Muntada (@cumclavis) cree imprescindibles la gestión del conocimiento y la inteligencia colectiva para el desarrollo de las organizaciones en el contexto actual.

Será necesario un cambio cultural que él asocia a la creación de lo que llama “placentas organizativas”.

Una metáfora para la transformación.

EXPERIENCING ELEARNING. “Instructional Design Skills” por Christy Tucker (inglés)

Christy Tucker (@ChristyATucker) nos regala una gran selección de enlaces y referencias para aprender sobre diseño instruccional.

Recursos gratuitos, libros, cursos online, artículos…

THE CRAIG WEISS GROUP. “Types of Learning Systems” por Craig Weiss (inglés)

LMS, LXP, plataformas de aprendizaje de ventas, plataformas de microaprendizaje, plataformas de aprendizaje móvil, video plataformas de aprendizaje, TMS, LCMS…

Un interesante artículo de Craig Weiss (@diegoinstudio) que recopila los diferentes tipos de sistemas de aprendizaje.

CO.LABORA.RED. “Red Global de Aprendizajes” por Carlos Magro (castellano)

Carlos Magro (@c_magro) nos cuenta la iniciativa “Red Global de Aprendizajes”, un proyecto de transformación educativa.

Comunidades profesionales de aprendizaje como instrumento para conseguir el cambio.

Se trabajan tres dimensiones: pedagogía, tecnología y gestión del cambio. Y se desarrollan seis competencias (carácter, ciudadanía, colaboración, comunicación y pensamiento crítico).

INUSUAL TV. “BRIAN SUBIRANA” por Pere Rosales (castellano)

Muy interesante.

Pere Rosales (@prosales) entrevista a Brian Subirana, profesor en MIT y Harvard.

Innovación - Futuro del trabajo y la formación - Inteligencia Artificial

Y más...

¡Feliz semana!