Mis favoritos de la semana (18 – 24 de febrero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Materiales didácticos. El “encéfalo social”. Learner persona. Visualización de datos. Entornos virtuales. Machine Learning. Diseño instruccional. Aprendizaje social.

INED21. “La metamorfosis digital del material didáctico” por Manuel Area (castellano)

Manuel Area (@manuel_area) describe cómo deben ser los materiales didácticos digitales...

... cuentan una historia - plantean retos - emocionan – multimedia - interactivos - entorno comunicativo - entorno de gestión

CUADERNO DE CULTURA CIENTÍFICA. “El gran encéfalo humano es un ‘encéfalo social’” por Juan Ignacio Pérez (castellano)

Juan Ignacio Pérez (@Uhandrea) nos cuenta la “hipótesis del encéfalo social” que explica cómo la capacidad de colaborar y relacionarnos ha sido fundamental en la evolución humana.

Elearning actual. “Learner persona: ¿a ti qué te mueve?” por Olga Fernández (castellano)

Excelente post de Olga Fernández (@Olgafl) sobre cómo los conocimientos sobre marketing nos pueden ayudar a conocer a nuestros alumnos y ofrecerles el eLearning más ajustado a sus necesidades.

El perfil de Reiss para identificar la motivación de los alumnos. Cómo identificar una muestra representativa que nos permita centrarnos en las preferencias de la mayoría. Analizar su relación con las distintas dimensiones del eLearning. Analítica de datos y CRM. Configuración de grupos homogéneos o heterogéneos.

IGNASI ALCALDE. “4 retos en la visualización de datos” (castellano)

Muy buen post de Ignasi Alcalde (@ignasialcalde).

Aunque tengamos una capacidad innata para reconocer patrones visuales hay algunos problemas y limitaciones.

El futuro, data storytelling.

CONECTA13. “Entornos Virtuales (I): Qué son y qué necesitamos para verlos” por Miguel Ángel Ojeda (castellano)

Miguel Ángel Ojeda en @Conecta13 nos explica qué es la realidad virtual.

Diferentes “realidades”: aumentada vs virtual, inmersiva, semi-inmersiva, no inmersiva.

Las gafas. Y el “low cost”.

Perfectamente explicado.

LEARNING SOLUTION MAGAZINE. “6 Concepts That Will Help You Understand Machine Learning” por Katie Stroud (inglés)

Katie Stroud (@KatieStroudPro) resume de manera sencilla qué es “Machine Learning”.

Aprendizaje Automático.

Está de moda.

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL. “Estructura las lecciones online siguiendo los 9 eventos de Gagné” por Jaime Oyarzo Espinosa (castellano)

Me gusta. Los eventos del Aprendizaje de Gagné aplicados al diseño de formación online. Lo cuenta Jaime Oyarzo (@jaime_oe).

Atraer la atención – Objetivos o resultados de aprendizaje – Estimular conocimientos previos – Presentación del contenido – Guía, orientación y acompañamiento – Práctica de lo aprendido – Retroalimentación – Evaluación del desempeño – Reforzar y llevar a la práctica

LEARNING WITH‘E’S. “Better together” por Steve Wheeler (inglés)

Mejor juntos...

Aprender con otros porque se aprende más y mejor.

Steve Wheeler (@SteveWheeler) escribe sobre el aprendizaje social.

Muy bueno.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 17 de febrero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Curación de contenidos. Actitud y aprendizaje. Aprendizaje generado por los usuarios. Datos y ciudadanía. Clases magistrales. Los alumnos de FP. Aprendizaje permanente. El cambio educativo.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “¿Puede la curación de contenidos ayudar al crecimiento de las organizaciones?” por Ricard Lloria (castellano)

Me gusta.

Los curadores de contenidos ayudando a impulsar el aprendizaje en las organizaciones.

Ricard Lloria (@RLloria) nos cuenta qué es la curación de contenidos y los elementos clave del rol de curador. Revisa también sitios o plataformas para realizar esta tarea y algunos modelos de aprendizaje organizacional que incluyen la curación.

BLOGTHINKBIG.COM. “Tener una actitud positiva actúa sobre la memoria y el aprendizaje” por Pablo G. Bejerano (castellano)

Pablo G. Bejerano (@pablogbej) revisa en este post cómo la actitud es clave en el aprendizaje. Un estudio de Stanford parece demostrarlo. Si tienes una actitud positiva hacia las matemáticas tu hipocampo “funciona mejor”.

KASPER SPIRO. “Employee Generated Learning, a transcending role for Instructional Designers” (inglés)

Aprendizaje generado por los empleados.

Kasper Spiro (@KasperSpiro) se detiene en los nuevos roles del diseñador instruccional:

Co-Creación – Coaching – Gestión

TÍSCAR.COM. “¿Nuestros datos? ¿para qué los necesitamos?” por Tíscar Lara (castellano)

Tíscar Lara (@tiscar) nos hace reflexionar sobre nuestros datos y el papel de la ciudadanía en este ámbito.

Los datos como fuente de conocimiento. Se necesita un marco de actuación y metodología para su tratamiento.

DE VUELTA. “Docentes magistrales” por Ramón Paraíso (castellano)

Muy bueno.

Ramón Paraíso (@monparaiso) cree que debe haber clases innovadoras y también magistrales. Pero no “anti-magistrales”.

EFEPEANDO. “Alumnos enamorados de la FP” por Óscar Bolluda (castellano)

Óscar Boluda (@oscarboluda) reflexiona tras la segunda evaluación sobre sus alumnos de Formación Profesional.

Los alumnos, la mejor materia prima posible.

A UN CLIC DE LAS TIC. “El reto de ser aprendices permanentes en el siglo XXI” por José Ramón Suárez (castellano)

La clave del éxito de las organizaciones en un mundo VUCA: las personas y su capacidad de aprender siempre.

Learnability.

Lo cuenta José Ramón Suárez (@excelente4es).

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Educar el futuro, humanizar el presente” (castellano)

Carlos Barrabés (@carlosbarrabes) habló en la Asociación Educación Abierta (@AbiertaEDU) del cambio que está viviendo la sociedad y cómo este cambio debe afectar a la educación: educar para aprender siempre, aprender a ser más red que nodo...

Muy bueno.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (4 – 10 de febrero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Cambio organizacional. Aprendizaje significativo. Formación docente. UX en elearning. Educación. Contexto y aprendizaje. Aprendizaje como proceso. Tiempo en eLearning. Contenidos.

SERENDIPIA. “Culturas exponenciales para acelerar el cambio” por Alicia Pomares (castellano)

Alicia Pomares (@AliciaPomares) distingue entre organizaciones sanas y enfermas.

Y propone un remedio para las segundas: técnicas exponenciales para conseguir una cultura exponencial.

El “Propósito de Transformación Masiva”.

Muy bueno.

LEARNING SOLUTIONS MAGAZINE. “Nuts and Bolts: Creating Significant Learning Experiences” por Jane Bozarth (inglés)

Jane Bozarth (@JaneBozarth) repasa los 5 principios del aprendizaje significativo de Dee Fink:

Aprendizaje de alto nivel - Formas activas de aprendizaje- Feedback inmediato sobre la calidad del aprendizaje - Secuencia estructurada de actividades de aprendizaje - Sistema justo de evaluación

Y el “diseño empezando por el final”: qué queremos que los alumnos sean capaces de hacer.

EDUCACIÓN 2.0 Y REDES SOCIALES. “En la educación del siglo XXI ya no existen los llaneros solitarios” por Marcela Momberg (castellano)

Marcela Momberg (@marcelamomberg) recomienda ScolarTIC a los docentes para formarse.

“Aprende, conecta, participa”

OJÚLEARNING. “Experiencia de usuario (UX) en eLearning” por Azahara García (castellano)

La experiencia de usuario en eLearning es decisiva para que los alumnos conecten y se enganchen.

Navegación simple - Animación e ilustración - Gestión del tiempo - Impacto visual - Conexión emocional

El alumno, protagonista.

Lo cuenta Azahara García (@AzaharaTIC).

DISCENTIA. “Los niños” por Pedro Villarrubia (castellano)

Me ha gustado.

Los juegos, los niños, los dibujos y artículos geniales de Tonucci y las reflexiones y acuarelas de Pedro Villarrubia (@pvil).

Soy fan.

THE ELEARNING COACH. “The Importance Of Context In Learning Design” por Connie Malamed (inglés)

Connie Malamed (@elearningcoach) escribe sobre la importancia de tener en cuenta el contexto al diseñar una experiencia de aprendizaje.

Factores contextuales: cultura, sociedad, entorno físico, estado mental-emocional, tecnología.

Muy interesante.

LEARNING WITH ‘E’S. “Learning is a journey” por Steve Wheeler (inglés)

Muy buena la reflexión de Steve Wheeler (@SteveWheeler) sobre el aprendizaje.

Aprender es un proceso, un viaje. Aprender no es un producto.

Genial.

ELUCIDAT. “The elearning attention span: How long should your project be?” por Simon Greany (inglés)

Muy bueno.

El tiempo y el aprendizaje en línea.

Simon Greany (@simongreany) nos cuenta qué duración deben tener los contenidos eLearning para mantener la atención del alumno.

CO.LABORA.RED. “Contenidos” por Carlos Magro (castellano)

Dentro (contenido) - Fuera (conocimiento)

Carlos Magro (@c_magro) reflexiona sobre el conocimiento “fuera de la escuela tradicional”.

Recursos educativos abiertos. Zonas de desarrollo próximo digital.

¡Recomiendo!

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (28 de enero – 3 de febrero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Transformación digital – Aprendizaje adaptativo – Poesía en clase – Blogging – Competencia Digital Docente – Mobile Learning – Diarios de Aprendizaje – El empleado moderno – Tecnologías 3D

INED21. “No se puede digitalizar el alma-II” por Marta Grañó (castellano)

Excelente post de Marta Grañó (@martagranyo) sobre qué es y qué implica la transformación digital.

Y se detiene en las personas que en los procesos de digitalización de las organizaciones son la clave porque “hacen que las cosas sucedan”.

Repasa las tecnologías clave: Big data – IoT – Cloud – IA – Blockchain

Nos muestra las 7 dimensiones de la digitalización (personas, procesos, tecnología, experiencia de cliente, cultura y comunicación, modelo organizativo e innovación).

Pero… el alma no se digitaliza.

LEARNING SOLUTIONS MAGAZINE. “Darwin Would Approve: Levels of Learning Adaptation” por Steven Loomis (inglés)

Steven Loomis en @learningsolmag escribe sobre aprendizaje adaptativo: Identificar en qué “posición” está el alumno respecto a un conocimiento para personalizar su experiencia de aprendizaje con aquello que necesita.

Nos proporciona cinco ejemplos de diferentes tipos.

TICHING. “10 razones y 10 propuestas para usar la poesía en el aula” por Ingrid Mosquera (castellano)

Ingrid Mosquera (@imgende) nos cuenta por qué es bueno incluir la poesía en el aula y cómo hacerlo.

Genial.

THE EDUBLOGGER. “How to teach digital citizenship through blogging” por Kathleen Morris (inglés)

Kathleen Morris (@kathleen_morris) nos demuestra cómo se puede enseñar ciudadanía digital a través de los blogs.

Netiqueta. Seguridad. Comunicación. Curación y creación de contenido... y más

EDUCACIÓN 3.0. “Los cinco pilares de la Competencia Digital docente y sus finalidades” por Santiago Moll (castellano)

Santiago Moll (@smoll73) nos muestra qué debe tener en cuenta un docente para su formación personal y profesional:

Informatización y alfabetización informacional – Comunicación y elaboración – Creación de contenido digital – Seguridad -  Resolución de problemas

Finalidades de la competencia digital docente.

TEACHTHOUGHT. “12 Principles of Mobile Learning” por Terry Heick (inglés)

El aprendizaje móvil evoluciona con la tecnología y las prácticas de aprendizaje.

Terry Heick (@terryheick) repasa en este post los principios del m-Learning:

Acceso – Métricas – Cloud – Transparencia – Juego – Asincronía – Autodirigido – Diverso – Curación – Mezcla – Siempre On – Auténtico

ESTOY EN ELLO. “Sobre los diarios de aprendizaje” por Paco Montero (castellano)

Paco Montero (@fjmontero) escribe un interesante artículo sobre los diarios de aprendizaje.

Metacognición. Reflexión del alumno sobre su proceso de aprendizaje.

Se detiene en explicarnos los beneficios, la evaluación y también acciones de mejora desde su experiencia.

A UN CLIC DE LAS TIC. “En el empleado de 2018 se busca la interiorización de los nuevos valores digitales” por Virginia Cabrera (castellano)

Virginia Cabrera (@vcNocito) nos cuenta cómo deben ser los empleados del siglo XXI.

Claves en las organizaciones. Preparados para aprender siempre. Digitales.

SCOLARTIC BLOG. “Un Futuro en 3D” por Laura Arciniega (castellano)

Laura Arciniega escribe en @ScolarTIC sobre tecnologías 3D y por qué son tan importantes para los alumnos de hoy en día.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (21 – 27 de enero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Design Thinking en eLearning. Marca personal. Gestión del talento. Profesores que cambian vidas. Lifelong learning. Pedagogías emergentes. Comunidades de práctica

THE ELEARNING COACH. “How To Use Design Thinking In Learning Experience Design” por Connie Malamed (inglés)

El modelo de “pensamiento de diseño” para conseguir la innovación y la creatividad en el eLearning.

Connie Malamed (@elearningcoach) nos ayuda a entender cómo el “Design Thinking” puede ayudarnos al diseñar experiencias de aprendizaje.

El proceso:

Empatía – Definición del problema – Idear – Prototipar – Probar – Volver a la idea

BY EVA. “Definiendo Marca Personal y Marca Profesional” por Eva Collado Durán (castellano)

Eva Collado (@evacolladoduran) nos regala distintas definiciones de marca personal y profesional.

Y también la suya:

“Marca personal es todo aquello que somos, hacemos, decimos, y compartimos, así como el valor que somos capaces de generar en los demás […]”

A UN CLIC DE LAS TIC. “El talento se crea y se desperdicia, no solo se transforma: claves para una buena gestión” por Carlos Delgado (castellano)

Carlos Delgado (@carlosTls2014) escribe sobre gestión del talento mirando al futuro del trabajo.

Estrategia para la transformación.

Vías para el Aprendizaje formal e informal.

Muy bueno.

EDUCACIÓN 3.0. “¿Qué profesor cambió tu vida? Una reflexión sobre la manera de ser de losdocentes” por Andrea Giráldez (castellano)

Andrea Giráldez (@andreagiraldez) reflexiona sobre cómo deben ser los docentes.

Los que cambian nuestras vidas.

Los campeones.

GETTING SMART. “The Future of Work Is the Future of Lifelong Learning” por Cameron Paterson (inglés)

Interesante artículo de Cameron Paterson (@cpaterso) acerca de la naturaleza del trabajo en tiempos de redes y conexiones.

Preguntas a la comunidad. Trabajo en equipo. Redes para el aprendizaje informal. Cambio constante. Comunidades de práctica. Acceso a diversas redes. Prácticas emergentes.

Aprender Siempre.

INED21.“21 preceptos desde las pedagogías emergentes” por Anna Forés (castellano)

Anna Forés (@Aforesm) revisa en INED21 hasta 21 preceptos para enseñar de otra manera. Pedagogías emergentes.

BLOG.[CUMCLAVIS]. “El eje de la actividad en una Comunidad de Práctica” por Manel Muntada (castellano)

El “eje de actividad” es el propósito último de la comunidad de práctica. Pero aunque sea el fin último, lo importante también está en el proceso, el desarrollo de relaciones, el aprendizaje…

Muy buen post de Manel Muntada (@cumclavis).

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (15 – 21 de enero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Competencia digital docente. Aprendizaje permanente. Automatización. Mobile Learning. Pensamiento de diseño. Aprendizaje Basado en Proyectos

JAVIER TOURÓN. “Competencia digital docente y herramientas para profesores” (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) escribe sobre la competencia digital docente. 

Profesores preparados para facilitar una educación más personalizada y centrada en el alumno.

Hace una selección de herramientas asociadas a competencias digitales.

E-APRENDIZAJE. “Aprendizaje Permanente en Tiempos de Redes” por David Álvarez (castellano)

Me ha encantado.

Aprender en red. Internet evolucionando de un repositorio de contenidos a una gran red de intercambio y colaboración.

David Álvarez (@balhisay) escribe sobre aprendizaje.

Aprender siempre.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “The impact of AI on employees and L&D” por Christian Foerg (inglés)

Transformación digital. Prepararse para el futuro.

Christian Foerg (@ChristianFoerg) publica un interesante artículo sobre el impacto que la inteligencia artificial y la automatización tendrán en el trabajo del futuro.

Comenta algunos de los últimos informes sobre el tema.

La transformación digital es imprescindible e imparable.

TÍSCAR.COM. “Mobile learning = aprender a vivir conectados” por Tíscar Lara (castellano)

Muy interesantes las reflexiones de Tíscar Lara (@tiscar) sobre la evolución del Mobile Learning.

Una tecnología que todos hemos adoptado y que tiene un papel relevante en el aprendizaje moderno.

¡Recomiendo!

OJÚLEARNING. “Design Thinking, transformación y renovación” por Daniel Porras (castellano)

Daniel Porras (@danporras) nos acerca al pensamiento de diseño en este artículo.

Salir de la zona de confort, conseguir un resultado diferente…

Las diferencias entre el pensamiento tradicional y el “Design Thinking”. Cómo se trabaja. Cuál es su aplicación en educación.

En la vida y en el aula. Muy bueno.

A.J. JULIANI. “The Simple System For Planning Project Based Learning Experiences” (inglés)

A.J. Juliani (@ajjuliani) nos regala una guía para la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos.

También nos explica por qué esta metodología es tan interesante para los alumnos, que aprenden experimentalmente y colaborando con otros.

Los 5 pasos para comenzar a trabajar.

¡Feliz semana!