Mis favoritos de la semana (21 – 27 de enero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Blockchain y educación – Gestión de la edad – Aprendizaje vs. Formación – Diseño instruccional – Liderazgo – Aprender en entorno VUCA – Predicciones educativas

INNOVACIÓN EDUCATIVA. “Qué es blockchain y cuáles son sus principales aplicaciones en la educación” por Ángel Fidalgo (castellano)

Ángel Fidalgo (@afidalgo111) nos da una excelente explicación de qué es blockchain.

Nos cuenta también en qué campos de la Educación se puede aplicar:

La titulación académica – Acreditación de competencias – Evaluación por evidencias

LAURA ROSILLO. “Edadismo y mercado laboral en la era de la longevidad” (castellano)

Laura Rosillo (@laurarosillo) aborda en este post el candente tema del “Edadismo” (discriminación por edad), problema fundamental en nuestra sociedad.

Identifica la “Gestión de la Edad” como una prioridad en las organizaciones.

Y nos cuenta lo que esperan “los más mayores” recibir de sus empresas (respeto, flexibilidad, desarrollo, aprendizaje…).

LEARNING SOLUTIONS. “In Real Life: Learning Will Not Change in 2019” por JD Dillon (inglés)

Aprender es aprender. No es lo mismo Aprendizaje que Formación.

JD Dillon (@JD_Dillon) nos anima a cambiar la formación alineándonos con los cambios que ocurren en el entorno, en la vida.

Objetivos de negocio y capacitación – Expectativas de los empleados – Adaptación al nuevo trabajo – Aprendizaje y vida cotidiana

THE ELEARNING COACH. “Can you read the minds of your learners?” por Connie Malamed (inglés)

Connie Malamed (@elearningcoach) cree que podemos diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas si nos ponemos en el lugar de compañeros de los aprendices. Explicar algo como si se lo estuvieras contando a un igual.

Esquemas – La maldición del conocimiento – El conocimiento previo – Diseño centrado en el hombre

INED21. “Rasgos y cualidades de un líder” por Ricard Lloria (castellano)

25 ideas destacadas por Ricard Lloria (@RLloria) para ser un líder de verdad. Cómo él.

Aprendizaje permanente – Creatividad – Servicio – Trabajo en equipo – Valentía

Y más…

A UN CLIC DE LAS TIC. “Cómo desaprender y reaprender: el cerebro no se formatea pero podemos hacerlo” por Roberto García (castellano)

Roberto García (@72rge) nos anima a “replantearnos lo aprendido” en esta era VUCA.

La capacidad de desaprender y reaprender será imprescindible en cualquier trabajo.

Es optimista: lo estamos haciendo.

EMERGINGEDTECH. “Five Predictions for the Future of Education in 2019” por Jeff Rubenstein (inglés)

Tendencias en Tecnología Educativa:

Transformación digital en la educación superior – Recursos educativos abiertos (más comunes e interactivos) – Simulaciones (realidad virtual, realidad aumentada, aplicaciones móviles…) – Experiencias de aprendizaje personalizadas – E-Portfolios para evidenciar el trabajo de los estudiantes

Lo cuenta Jeff Rubenstein en @EmergingEdTech

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (14 – 20 de enero)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Educación. E-learning del futuro. Motivación del profesor. Estándares eLearning. Aprendizaje corporativo. Escribir en un Blog. Educación y desarrollo del talento.

CO.LABORA.RED. “Horizontes de posibilidad” por Carlos Magro (castellano)

Carlos Magro (@c_magro) reflexiona sobre Educación en uno de sus brillantes artículos.

Repasa los pensamientos y creencias de pedagogos que ya hace muchos años escribían y debatían sobre aprendizaje.

Metodologías activas, aprender haciendo, creación, utilización de la tecnología… cambio educativo.

Mirando atrás para entender el futuro. El futuro que tenemos que crear entre todos.

LEARNING SOLUTIONS. “Looking Ahead: Future-Proofing eLearning in 2019 and Beyond” por Joanne Astorga (inglés)

Cómo debe ser el eLearning este 2019.

Joanne Astorga, en @learningsolpub, nos da algunas ideas:

Ampliar su acceso (UDL – Microlearning – Accesibilidad – Variedad de formatos y plataformas)

Debe entregarse en todos los dispositivos – (Responsive)

Tiene que representar a todos – (Inclusivo y diverso)

Hacerlo rentable – (Calcular el coste de las actualizaciones)

Y más…

EFEPEANDO. “Motivar al profesorado” por Óscar Boluda (castellano)

Motivos para motivar. Muy bueno.

Óscar Boluda (@oscarboluda) escribe sobre la motivación de los profesores, tan importante o más que la de los alumnos.

Enseñar precisa de implicación. Solamente se conseguirá el cambio paso a paso y gracias a esa implicación de muchos…

ELUCIDAT. “SCORM VS.TIN CAN (XAPI)” por Charlotte Curl (inglés)

Un artículo que explica de manera sencilla lo esencial de los dos estándares más extendidos del eLearning.

SCORM / xAPI – una comparativa.

Beneficios de xAPI frente a SCORM.

Lo cuenta Charlotte Curl (@Curlottie).

HAROLD JARCHE. “gaining insight at work” (inglés)

Harold Jarche (@hjarche) aborda en este interesante post cómo a mayor complejidad del trabajo, más rapidez y agilidad se necesita a la hora de adquirir el conocimiento.

Aprendizaje Autodirigido + Aprendizaje Social -> El camino para el aprendizaje corporativo hoy.

TRABAJO COLABORATIVO. “Un buen post en cuatro pasos” por Jesús Martínez (castellano)

Jesús Martínez (@jesusmartinez) nos revela el secreto de cómo escribir un buen post. Desde su experiencia personal.

Un camino de aprendizaje en cuatro pasos: el impulso/necesidad, las ideas, las herramientas y el proceso.

INED21. “’Educar sin discriminación’: Carta abierta a los directores escolares” por Javier Tourón (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) se dirige a los directores de centros educativos para señalar la importancia del impulso del talento en sus centros.

Nos da acceso a muchos artículos y enlaces sobre el tema.

Liderazgo para un nuevo modelo de escuela.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (1 – 13 de enero)

Estos son los últimos artículos etiquetados como “Favoritos” en mi Scoop.it Aprendizaje.

Robots e inteligencia emocional – Sistemas de Gestión del Talento – Aprendizaje entre pares – Tendencias de aprendizaje electrónico – Diseño de programas eLearning – Universidad en el 2019 – Teorías de aprendizaje

SERENDIPIA. “¿Qué ve un robot cuando nos mira a los ojos?” por Alicia Pomares (castellano)

Alicia Pomares (@AliciaPomares) escribe sobre comunicación no verbal en tiempos de automatización, robots y “deshumanización” del trabajo.

Se pregunta si los robots serán capaces de interpretar las emociones y la repercusión que esto tendrá en nuestro trabajo y nuestras vidas.

LEARNING SOLUTIONS. “Why L&D Teams Need to Embrace Talent Management Systems” por Pamela Hogle (inglés)

Pamela Hogle (@pam_hogle) se ocupa en este post de los nuevos Sistemas de Gestión del Talento (TMS), que van más allá de la organización o gestión de currículos.

La capacitación de empleados es parte integrante de la contratación (formación en el rol, formación sobre la empresa, mejora de habilidades y rendimiento).

Así, estas plataformas deberán apoyarse en cuatro pilares: reclutamiento, aprendizaje, gestión del rendimiento y compensación.

TMS y LMS.

HR BARTENDER. “Peer to Peer Learning: Why It Should Be Part of Your Training Strategy” por Sharlyn Lauby (inglés)

Sharlyn Lauby (@hrbartender) revisa junto a Kathy Shurte el aprendizaje entre pares (“peer-to-peer learning”).

Esta metodología se convierte en fundamental en los tiempos actuales donde es importante la rapidez y la flexibilidad.

Nos cuentan algunas maneras de implementarlo en las organizaciones (redes sociales, programas de tutoría, creación de equipos, “áreas de juego” …).

Y también sobre el rol de la tecnología en este contexto.

LEARNING SOLUTIONS. “The Shape of Things to Come in eLearning” por Bill Brandon (inglés)

Bill Brandon (@billbrandon) nos cuenta en este artículo lo que está por venir en 2019 en el ámbito del aprendizaje electrónico.

Realidad aumentada – Realidad virtual – Inteligencia artificial – Aprendizaje automático – Aprendizaje profundo – xAPI – Ingeniería de aprendizaje – Plataformas de experiencias de aprendizaje – Aplicaciones web como cuadernos interactivos

Nuevas habilidades, metodologías y herramientas.

SHIFT. “How Are You Changing Your eLearning Programs in 2019?” (inglés)

Excelentes ideas en @SHIFTelearning para “dar una vuelta” a tus programas eLearning este 2019.

Mapeo de la ruta de aprendizaje – Ser como Google – Empezar con la IA – Primero Móvil – Motivar con Juegos

GETTING SMART. “Nine Faculty Trends to Watch in 2019” por Eran Ben Ari (inglés)

Eran Ben-Ari escribe en Getting Smart (@Getting_Smart) sobre algunas tendencias en la universidad para este nuevo año.

Algunas de ellas:

Renacimiento del método socrático – Más tecnología reclamada por la Generación Z – Más datos – Makerspaces

LEARNING WITH ‘E’S. “Excavating knowledge” por Steve Wheeler (inglés)

Excelente artículo de Steve Wheeler (@SteveWheeler) sobre aprendizaje en la era digital.

Desde el constructivismo al aprendizaje autónomo.

Teorías de aprendizaje que aun siendo del pasado pueden ayudarnos en tiempos donde la tecnología tiene un rol tan relevante.

Constructivismo (Jean Piaget) – Constructivismo social | ZPD (Lev Vygotsky) – Andamiaje del aprendizaje (Jerome Bruner) – Aprendizaje por descubrimiento – Aprendizaje rizomático – Aprendizaje digital hipermedia

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (10 – 16 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Miedos enseñando. Futuro del trabajo. Tendencias. LXP. Más tendencias. Blockchain. Más LXP y “engagement”. Inteligencia artificial.

LEARNING LEGENDARIO. “Fantasmas y miedos en cursos de formación” por Juan Daniel  Sobrado (castellano)

Si eres formador entenderás por qué escribe Juan Daniel Sobrado (@juanda_learning) sobre “fantasmas y miedos”.

Miedo a que te pregunten algo que no sabes…

Miedo a que alguien sepa más que tú…

Miedo a aburrir…

Miedo a que no te dé tiempo a explicarlo todo…

Muy bueno.

IRVING WLADAWSKY-BERGER. “Redefining Work - Leveraging Human Capabilities in a Future of Expanding Automation” (inglés)

Irving Wladawsky-Berger comenta el informe Deloitte sobre el futuro del trabajo y cómo debe redefinirse.

También cuáles deben ser las competencias de los trabajadores en el nuevo contexto.

Siempre interesante.

KS BLOG. “Moving learning back to the business” por Kasper Spiro (inglés)

Excelente artículo de Kasper Spiro (@KasperSpiro).

Reflexiona sobre la separación entre los modelos de aprendizaje en el trabajo y el negocio.

Revisa algunas tendencias que ayudarán a evitar esto:

Aprendizaje informal en el trabajo

Aprendizaje autodirigido

Aprendizaje entre pares (peer to peer)

De LMS a LXP

LEARNLETS. “Learning Experience Portals?” por Clark Quinn (inglés)

Están de moda. Clark Quinn (@Quinnovator) reflexiona en este post sobre qué son las plataformas de experiencias de aprendizaje.

Son portales que agregan contenido. Para él el acceso, la facilitación del contenido es lo más importante.

ELUCIDAT. “The big digital learning trends for 2019, according to the experts” por KirstieGreany (inglés)

Kirstie Greany (@kirstiegreany) ha preguntado a quince expertos de la industria del aprendizaje digital sobre las tendencias del eLearning para 2019 y sus propias esperanzas o deseos.

Muy interesante.

Robots, bots y también humanos.

A UN CLIC DE LAS TIC. “Solo para valientes: blockchain en formación corporativa” por Celia López (castellano)

Celia López (@celialoma) escribe sobre la utilización de una tecnología como blockchain para evolucionar la formación corporativa. Nuevos tiempos.

Nos resume dos experiencias concretas: el “BBVA Campus wallet” y el “Proyecto Karma” de Telefónica. Las contaron sus protagonistas en un encuentro organizado por Telefónica Educación Digital.

DONALD CLARK PLAN B. “Learning Experience Systems – just more click-through online learning?” por Donald Clark (inglés)

Excelente artículo de Donald Clark (@DonaldClark). Escribe a propósito de la tendencia de moda: las plataformas de experiencias de aprendizaje y un término asociado a ellas, el “engagement” o compromiso.

Se pregunta qué es “el aprendizaje” y concluye que el “engagement” no es malo pero no implica necesariamente que aprendamos.

Las “experiencias de aprendizaje” implican esfuerzo.

LEARNING WITH ‘E’S. “Humans, machines and learning” por Steve Wheeler (inglés)

Steve Wheeler (@SteveWheeler) nos presenta en este post un extracto de su libro que trata sobre la inteligencia artificial.

Dos puntos de vista diferentes para reflexionar.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (3 – 9 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Liderazgo. Escuelas creativas. Enseñanza multinivel. LXPs. Co-creación. Conversaciones y trabajo. Feedback en eLearning. Aprendizaje social.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “Las tres palabras más importantes en el liderazgo para pasar a la siguiente parte de nuestra acción” por Ricard Lloria (castellano)

Liderazgo según Ricard Lloria (@RLloria) resumido en tres claves:

Elegir - Crear - Poder

El modelo ES.M.A.R.T. +D -> criterios organizacionales para la definición de objetivos.

Y más...

CO.LABORA.RED. “¡No dejen nunca de caminar mirando al horizonte!” por Carlos Magro (castellano)

Escuelas Creativas. Un proyecto de Fundación Telefónica que sirve a Carlos Magro (@c_magro) para reflexionar sobre innovación y creatividad en educación.

Cambio y reflexión.

TRANSFORMAR LA ESCUELA. “Enseñanza multinivel” por José Blas García (castellano)

José Blas García (@jblasgarcia) nos explica en este interesante artículo qué es la enseñanza multinivel y cuáles son sus objetivos.

Un único diseño para todos los alumnos basándose en tres principios fundamentales: inclusión, personalización y flexibilidad.

Planificación en 5 fases en una excelente infografía.

LEARNING SOLUTIONS. “4 Reasons to Use a Learning Experience Platform” por Pamela Hogle (inglés)

Las plataformas de experiencias de aprendizaje están de moda.

Pamela Hogle (@pam_hogle) nos da cuatro razones para usarlas:

Amplifican las oportunidades de aprendizaje – Los empleados son aprendices digitales – Ofrecen opciones y control a los alumnos – Fomentan el aprendizaje social y la colaboración

WORKING OUT LOUD.“Six degrees of co-creation” por John Stepper (inglés)

La co-creación es un proceso que está cada vez más presente en las organizaciones y el trabajo. La colaboración en red con clientes, con otras organizaciones… puede ser la clave para la innovación en el mundo del trabajo actual.

Nos lo cuenta John Stepper (@johnstepper).

LEARNING SOLUTIONS. “Nuts and Bolts: Is Important Knowledge Hiding from You?” por Jane Bozarth (inglés)

Jane Bozarth (@JaneBozarth) escribe sobre conversaciones en el trabajo, en las redes, conversaciones para aprender.

Y también cómo los departamentos de RR.HH. / Aprendizaje y desarrollo están lejos de ellas.

Conocimiento oculto en silos. Conversaciones para abrirlos.

TEACHTHOUGHT. “20 Ways To Provide Effective Feedback For Learning” (inglés)

Feedback en eLearning.

20 maneras de dar retroalimentación efectiva que transforme el aprendizaje.

Escrito en @Teachthought

SHIFT. “Successfully Apply Social Learning to Your Existing eLearning Programs” (inglés)

En @SHIFTelearning nos muestran cómo convertir un curso eLearning en “aprendizaje social”.

Badges, cuestionarios, foros, redes sociales, interacciones síncronas...

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (25 de noviembre – 2 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Blogs en educación – Aprendizaje continuo – Aprendizaje Autodirigido – Reflexiones educativas – Deshumanización del elearning – Datos de la formación – Sistemas de Aprendizaje – El marco P21

THE EDUBLOGGER. “50 new blog post ideas for students” por Kathleen Morris (inglés)

Kathleen Morris (@kathleen_morris) nos da algunas ideas (hasta 50) para evitar el "bloqueo de los bloggers".

Para que los alumnos no pierdan la motivación por escribir...

Enlaces y recursos.

SHIFT. “The New Business Mantra: 'Always Learning'” (inglés)

"Siempre aprendiendo". Mentalidad de las empresas modernas.

En SHIFT (@SHIFTelearning) nos muestran cómo preparar a la organización para el aprendizaje continuo:

Reforzando una cultura de aprendizaje a través del liderazgo - Ofrecer Aprendizaje cuándo se necesita - Promover el aprendizaje social - Asegurar que los cursos están centrados en el alumno

Y muy relacionado con esto, también en SHIFT un artículo sobre el aprendizaje autodirigido:

SHIFT. How to Promote Self-Directed Learning in Your Company (inglés)

Aprendizaje autodirigido en el trabajo (SDL), una “nueva forma de vida”.

Nos proponen cómo fomentarlo en las organizaciones:

Los empleados se plantean metas – Se proporcionan tiempos para aprender – Nuevos diseños de cursos

TITONET. “Reflexiones gráficas sobre la educación” por Fernando de la Rosa (castellano)

Fernando de la Rosa (@TITONET) nos regala este post con sus reflexiones gráficas sobre educación.

Cualquiera de ellas merece un artículo.

ELEARNING ACTUAL. “Mitos en e-learning – Parte II” por Carlos Emilio Rodríguez (castellano)

Carlos Emilio Rodríguez (@redubicua) analiza uno de los mitos (o realidades) del elearning: la deshumanización.

Analiza algunos planteamientos metodológicos que contradicen este mito:

Adecuación adaptación - Mentoreo personalizado - Contacto sincrónico y asincrónico - Colaboración

LEARNING SOLUTIONS. “In Real Life: The Value Proposition for Better L&D Data” por J.D. Dillon (inglés)

Excelente artículo de J.D. Dillon (@JD_Dillon) en el que se plantea el rol de los departamentos de Aprendizaje y Desarrollo respecto a los datos.

Más allá de si se ha completado un curso o contestado una encuesta. Los datos tienen un valor fundamental para conseguir algo tan importante como el aprendizaje adaptativo, la personalización.

THE CRAIG WEISS GROUP. “Learning System Award Winners 2019” (inglés)

Craig Weiss (@diegoinstudio) nos ofrece en este post una magnífica ayuda para seleccionar el mejor sistema de aprendizaje.

Su selección, además de la magnífica herramienta FindAnLMS, nos permite encontrar referencias en función de categorías y necesidades.

Sus comentarios, imprescindibles.

A UN CLIC DE LAS TIC. “Conocimientos y habilidades necesarios en la era digital: sus cuatro dimensiones” por José Ramón Suárez (castellano)

José Ramón Suárez (@excelente4es) escribe sobre el marco P21, un modelo para el aprendizaje permanente y la mejora continua.

Las cuatro dimensiones de la formación:

Asignaturas curriculares y temáticas básicas - Competencias de aprendizaje e innovación - Competencias en el manejo de las TIC - Habilidades para la vida personal y profesional

¡Feliz semana!