Mis favoritos de la semana (23 – 28 de julio)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Marca Personal. “Machine Learning”. Aprendizaje corporativo. Educación, conversación. Instrucción directa. Sistemas de Aprendizaje.

EVA COLLADO DURÁN. “¿Qué es para ti la Marca Personal?” (castellano)

Eva Collado (@evacolladoduran) recopila en este post 40 definiciones de “marca personal”. Nos las ha pedido a quienes compartimos con ella espacios de intercambio de experiencias y conocimiento.

Compañeros de viaje.

IRVING WLADAWSKY-BERGER. “What Machine Learning Can and Can not Do” (inglés)

Muy interesante.

“Machine Learning” y la paradoja de Polanyi.

Cómo capturar el conocimiento tácito.

Irving Wladawsky-Berger describe los criterios para identificar qué tareas son más sencillas de automatizar.

Implicaciones en la fuerza del trabajo.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “The future of enterprise learning  technologies”por Jane Hart (inglés)

Para Jane Hart (@C4LPT) el futuro del aprendizaje corporativo estará ligado al uso de herramientas de colaboración en equipo. Los LMSs, para el seguimiento de eventos y la formación de cumplimiento normativo.

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Educación para la conversación, conversación para la educación” por Alfonso González (castellano)

Alfonso González (@algonhermen) reivindica la conversación como algo esencial para atender los valores esenciales de la educación.

Conversación cara a cara… Porque la información no es lo mismo que formación. Y con la tecnología no basta.

SI TÚ SUPIERAS… “Nuevas pruebas sobre la eficacia de la instrucción directa” por Marta Ferrero (castellano)

Marta Ferrero (@ferrero_mar) escribe sobre la eficacia de la “instrucción directa”.

Lo que es y lo que no es.

La diferencia con el enfoque constructivista.

Escribe sobre muchos informes y referencias que demuestran que es un buen método de enseñanza.

THE CRAIG WEISS GROUP. “Learning System Forecasts 2019” por Craig Weiss (inglés)

Pronósticos de Craig Weiss (@diegoinstudio) sobre sistemas de aprendizaje en el 2019...

...la llegada de Amazon, recursos de aprendizaje, CMI-5, competencias y aprendizaje automático…

Términos que no dejarás de oír...

... aprendizaje adaptativo, micro-learning, IA y aprendizaje automático, personalización, móvil, curación de contenido...

Y también...

...herramientas de refuerzo de conocimiento, formación del cliente, formación del empleado, LMS...

  

¡Feliz semana y hasta septiembre!

Mis favoritos de la semana (16 – 22 de julio)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Transformación digital y aprendizaje.  Curación de contenidos. Emojis. Mapas mentales. Proyectos de Fundación Telefónica. El test perfecto. Lifelonglearning. Curiosidad y aprendizaje.

A UN CLIC DE LAS TIC. “La verdadera revolución digital está en la formación de cada uno” por Virginia Cabrera (castellano)

La transformación digital como un regalo para los que estamos preparados para Aprender Siempre.

Automatización del trabajo. El impacto de la tecnología en nuestras vidas.  Cambio de paradigma en educación. Aprendizaje autodirigido. Nuevos formatos.

Lo cuenta Virginia Cabrera (@vcNocito).

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “El arte de curar contenidos en la era digital parte ii, capturando conocimiento en y para la organización” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) escribe sobre curación de contenidos desde su experiencia personal.

Aprendizaje y curación de contenidos. Nuevos roles en las organizaciones.

La tecnología como forma de colaboración. Liderazgo social y colaborativo.

Excelente.

LEARNING IN HAND. “An Emoji Education” por Tony Vincent (inglés)

Tony Vincent (@tonyvincent) describe en este post cómo los emojis pueden ser utilizados en educación…

… para divertirse, conceptualizar, contar historias…

¡Me gusta!

PERSONAS QUE APRENDEN. “Uso de los mapas mentales para explicar y estudiar” por Félix Eroles (castellano)

Soy fan de los mapas mentales.

Félix Eroles (@felixeroles) nos cuenta en este post cómo pueden utilizarse para enseñar y aprender.

Descripción del proceso de generación de un mapa mental. Ejemplos y aplicaciones para desarrrollarlos.

FUNDACIÓN TELEFÓNICA. “Narradores con suerte” (castellano)

El informe anual de Fundación Telefónica (@fundacionTef).

Tecnología y transformación. Historias con magia.

TEACHTHOUGHT. “32 Characteristics Of The Perfect Test” por Terry Heick (inglés)

Si quieres utilizar un test para evaluar a tus alumnos y estás interesado en que sea una experiencia de aprendizaje positiva…

… no dejes de leer este artículo de Terry Heick (@terryheick) que identifica hasta 32 características del test perfecto.

BLOG THINKBIG. “Hay que incorporar en nuestro día a día, la necesidad de seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida” por Marta Nieto (castellano)

Entrevista a Carolina Jeux (@Carolina_Jeux), CEO de Telefónica Educación Digital.

Aprendizaje a lo largo de la vida, una necesidad actual y futura. Innovación y competencias para el trabajo en el siglo XXI.

Los MOOCs como ejemplo de modelos de formación flexibles.

Proyectos inspiradores MiríadaX, Stembyme, ScolarTIC, SIELE…

ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Saber despertar y generar curiosidad es la labor básica de un maestro” por Francisco Javier Cantera (castellano)

Francisco Javier Cantera (@canteraleonardo) cree que la curiosidad es la base de un buen aprendizaje.

¡Estoy de acuerdo!

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (1 – 15 de julio)

Estos son los últimos artículos etiquetados como “Favoritos” en mi Scoop.it Aprendizaje.

ELearning e interfaces de usuario. Aprendizaje en el trabajo. Digitalización. Compartir conocimiento. Tiempo y eLearning. Reflexiones sobre la Universidad. Metodologías activas. Debate sobre educación.  Aprender programación. Vida digital.

THE ELEARNING COACH. “5 Problems Users Have With eLearning User Interfaces” por Connie Malamed (inglés)

Cinco excelentes consejos de Connie Malamed (@elearningcoach) sobre interfaces de usuario en e-Learning

El usuario no debe ocuparse del interfaz – Debe saber qué hacer a continuación – Tiene que seguir las convenciones lógicas – Reconocimiento del significado de iconos – Saber dónde hacer clic, arrastrar y tocar

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “Modern L&D: More than organising and managing (e-)training” por Jane Hart (inglés)

Jane Hart (@C4LPT) nos cuenta los nuevos enfoques de aprendizaje en el trabajo.

Aprendizaje continuo, personal y autónomo.

Nuevas habilidades para el aprendizaje digital y la gestión del conocimiento personal.

Colaboración y aprendizaje social.

EDUFORICS. “La digitalización de lo humano: silencios y omisiones en el debate pedagógico” por Darío Pulfer e Inés Dussel (castellano)

Muy interesante el artículo de Darío Pulfer e Inés Dussel sobre el libro de Éric Sadin “La humanidad aumentada. La administración digital del mundo”.

Los cambios que se avecinan, nuestra relación con la tecnología y las transformaciones sociales.

Humanidad aumentada después de la digitalización.

HAROLD JARCHE. “Knowledge-sharing paradox redux” (inglés)

La paradoja del conocimiento compartido en las organizaciones. Por Harold Jarche (@hjarche).

El trabajo y el aprendizaje hoy será un equilibrio entre innovación y colaboración.

Pero en las organizaciones las personas compartirán su conocimiento si conservan el control sobre el mismo.

Se comparte más fuera que dentro…

ELUCIDAT. “‘Time well spent’ – what does that mean for your learning content?” por Kirstie Greany (inglés)

Muy bueno. El tiempo bien empleado y el eLearning: desde el punto de vista de la producción y del usuario. Por Kirstie Greany (@kirstiegreany).

MIGUEL ÁNGEL ESCOTET. “El maestro de primaria debería cobrar más y tener mejor formación que el catedrático” (castellano)

Interesante la entrevista a Miguel Ángel Escotet (@DrEscotet).

Importancia de la ética y la estética. Problemas en la universidad. Humanidades en el siglo XXI. Bolonia. El modelo americano.

Y más…

TRANSFORMAR LA ESCUELA. “El alumnado como activista del aprendizaje” por José Blas García (castellano)

Excelente artículo de José Blas García (@jblasgarcia).

Metodologías activas, preguntas clave para asegurarlas.

Los puntos de unión con el constructivismo.

La memoria.

ACV. EL CONFIDENCIAL. “El dilema de la educación en España: ¿hay que enseñar lo que demandan las empresas?” (castellano)

Interesante debate.

El desencuentro universidad-empresa. Innovación educativa. Metodología y Tecnología.

Y más...

INFORMÁTICA++. “Quiero aprender a programar. ¿Por dónde me pongo?” por Carlos Casado y César Córcoles (castellano)

Cómo y qué aprender si quieres programar. Está de moda.

LEARNING WITH ‘E’S. “Digital is default” por Steve Wheeler (inglés)

Excelente artículo.

Steve Wheeler (@SteveWheeler) reflexiona sobre lo que ha significado, significa hoy y significará “Ser digital”.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (25 – 30 de junio)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

E-Learning “obligatorio”. Práctica y Aprendizaje. Aprendizaje Moderno. Employee Branding. Informe Faure. Aprendizaje y trabajo

CATHY MOORE. “How to make mandatory training relevant” (inglés)

Cathy Moore (@CatMoore) nos enseña cómo hacer relevante la "formación obligatoria" en el trabajo.

Plantear situaciones reales y fomentar la práctica para resolverlas.

Lo importante no es “que conozcan las reglas” sino “que apliquen correctamente las reglas en el trabajo”.

LEARNING WITH ‘E’S. “Does practice make perfect?” por Steve Wheeler (inglés)

Muy bueno. Steve Wheeler (@SteveWheeler) se pregunta si la práctica consigue la perfección.

Dos teorías sobre esto: la de los "affordances" y la de "visitantes y residentes".

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “20 ways to prepare yourself for modern workplace learning” por Jane Hart (inglés)

20 maneras de prepararte para el "aprendizaje moderno". Lo cuenta Jane Hart (@C4LPT).

Nueva mentalidad. Nuevas maneras de aprender. Nuevas habilidades. Establecimiento de metas profesionales. Entrenamiento diario de aprendizaje. Aprender del trabajo diario. Resolución de problemas de rendimiento. Equipo de trabajo social.

A UN CLIC DE LAS TIC. “El empleado conectado, la nueva joya de la corona para lascompañías” por Virginia Cabrera (castellano)

Virginia Cabrera (@vcNocito) explica en este post cómo los “empleados conectados” se convierten en un valor para las organizaciones.

Employee Branding: empleados motivados que difunden la imagen y valores de su empresa.

Ventajas para todos.

TRANSFORMAR LA ESCUELA. “La vigencia del informe Faure” por José Blas García (castellano)

José Blas García (@jblasgarcia) repasa en este post algunos de los informes sobre Educación de la UNESCO.

Y se detiene en el Informe Faure "Aprender a Ser, la educación del futuro", que fue clave para la educación internacional.

Crear. Estimular el desarrollo del pensamiento. Aprender a Aprender.

INED21. “La innovación, los fósiles estratégicos y nuestra ventaja competitiva” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) nos muestra la realidad de las organizaciones en un mundo que necesita de la constante actualización, la innovación y la estrategia para sobrevivir.

Negocios sociales, inteligencia emocional, herramientas estratégicas

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (18 – 24 de junio)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Inteligencia y aprendizaje. Curación de contenidos. Conversaciones. Aprendizaje personalizado. La clase moderna. Plataforma educativa. Humanidades. Aprendizaje y trabajo. Cambio educativo

INED21. “Qué puentes cruzar y qué puentes quemar…” por Marta Grañó (castellano)

Marta Grañó (@MartaGranyo) escribe sobre la finalidad de la inteligencia, “guiar a la acción”.

Nos da algunas claves para el crecimiento personal y el aprendizaje.

Inteligencia generadora y memoria. Inteligencia ejecutiva. Inteligencia emocional.

Y la importancia de tomar decisiones: cruzar algunos puentes y quemar otros…

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. “La Curación de Contenidos como método de gestión del conocimiento” por Laura Martín (castellano)

Excelente artículo de Laura Martín (@MLauramartinC).

Un repaso exhaustivo a lo que supone la curación de contenidos y el valor que aporta para el aprendizaje y la gestión del conocimiento.

La curación de contenidos y la función del “content curator”. Las 8 fases de curación en las que se concreta su procedimiento de curación.

CONVERSATION  MATTERS. “Changing Organizations One Conversation At a Time” por Nancy Dixon (inglés)

Nancy Dixon nos cuenta en este post la experiencia del gobierno de la ciudad de Utretch dando voz a los empleados para propiciar el cambio.

Porque si se quiere cambiar una organización debe materializarse un cambio en las conversaciones: qué, quién, cuándo y dónde.

Proposiciones que guían el cambio.

DONALD CLARK PLAN B. “Personalised learning – what the hell is it? 10 things that work...” por Donald Clark (inglés)

Un interesante repaso de Donald Clark (@DonaldClark) al aprendizaje personalizado señalando diez cosas que funcionan:

Interfaz personal – Compromiso personal – Soporte personal – Contenido adaptativo – Análisis de texto – Curación – Práctica – Evaluación – Tutores personalizados – Dificultades personales

THE INNOVATIVE EDUCATOR. “New Infographic: 12 Strategies to Manage the Modern Classroom” por Lisa Nielsen (inglés)

Lisa Nielsen (@InnovativeEdu) nos regala una infografía con 12 estrategias para la “clase moderna”. Todas empiezan con C (en inglés).

¡Me gusta!

LEARNETS. “A solid education platform” por Clark Quinn (inglés)

Las bases de una plataforma educativa sólida según Clark Quinn (@Quinnovator):

- proporcionar experiencias de aprendizaje "increíbles"

- ser socios y hacer seguimiento del progreso de los que aprenden

- contribuir a desarrollar las habilidades clave para el éxito

TICHING. “La importancia de las humanidades en la educación del siglo XXI” (castellano)

Las humanidades son más que asignaturas de contenido para memorizar…

Los efectos positivos de trabajarlas en clase para los alumnos.

Referencias y enlaces.

Lo cuentan en el blog de @tiching.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “5 steps towards Modern Workplace Learning” por Jane Hart (inglés)

Jane Hart (@C4LPT) identifica 5 pasos para implantar un enfoque moderno del aprendizaje en el lugar de trabajo.

Ver el cambio – Ser el cambio – Mostrar el valor del cambio – Apoyar el cambio – Medir el éxito del cambio

CO.LABORA.RED. “El pacto del desacuerdo” por Carlos Magro y Alfonso González (castellano)

Un excelente artículo de Carlos Magro (@c_magro) y Alfonso González (@algonhermen) sobre la necesidad de un cambio educativo, que no debe centrarse en debates estériles.

Encontrar el propósito. Cambiar desde la escuela. Apostar por el aprendizaje y la enseñanza. Mantener la esperanza

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 17 de junio)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Evaluación. Curadores. GigEducación. Educación hoy. Comunidades de práctica. Trabajo en red. RGPD. MetaLearning.

JUSTIFICA TU RESPUESTA. “Evaluar para aprender o los 7 grandes retos de la evaluación” por Santiago Moll (castellano)

Muy buen artículo de Santiago Moll (@smoll73).

Comentando el libro de Neus Sanmartí (“10 ideas clave. Evaluar para aprender”) escribe sobre la importancia de la evaluación en el aprendizaje.

La evaluación como motor de aprendizaje – Evaluar es regular – Aprender a autoevaluarse – La evaluación es de todos – La evaluación que solo califica no motiva – La evaluación externa es útil y necesaria – La evaluación debe diversificarse.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “El arte de curar contenidos en la era digital, para organizaciones y comunidades” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) se ocupa en este post de una profesión con futuro en las organizaciones que aprenden: el curador de contenidos.

Competencias de los curadores. Manifiesto del Content Curator.

EDUMORFOSIS. “Los GigEducadores” por Antonio Delgado (castellano)

Del trabajo corporativo a la “Economía Gig”.

Otra manera de entender el trabajo, con un enfoque diferente para las relaciones y la búsqueda y selección del talento.

La GigEducación. Características de los educadores.

Lo cuenta Antonio Delgado (@edumorfosis).

INED21. “¿Qué es “toda la tribu” hoy? por Josep Mª Turuguet (castellano)

Josep Mª Turuguet (@EnTuruguet) escribe sobre “la tribu que educa”.

Diferencias entre centros. No basta con profesores y alumnos. Los libros de textos y “las fogatas”.

Muy bueno.

TRABAJO COLABORATIVO. “5 cosas que aprendemos después, de las comunidades de práctica” por Jesús Martínez (castellano)

El Congreso Edo sintetizado en 5 puntos por Jesús Martínez (@jesusmartinez).

Toda organización tiene el tejido colaborativo que se merece - A menos foco más necesaria es la preparación previa, las reglas y los roles - Entregables sí, pero la interacción permanente en torno al foco es aún más importante - La confianza es la base de la interacción y viene propiciada por la reciprocidad - Al final, lo más importante es lo que el presidente quiera

HAROLD JARCHE. “Network management protocols” (inglés)

Harold Jarche (@hjarche) nos propone su principio para el trabajo en una sociedad en red.

Cooperación voluntaria – Herramientas auto-seleccionadas – Intercambio de conocimiento – Trabajo transparente

OJÚLEARNING. “RGPD y eLearning. Cómo aplicarlo” por Marcelino Martel (castellano)

Marcelino Martel (@emarcenet) nos cuenta de manera sencilla y clara cómo afecta el nuevo Reglamento General de Protección de Datos al eLearning.

Enlaces y referencias.

LEARNING WITH ‘E’S. “Future skills #metalearning” por Steve Wheeler (inglés)

Steve Wheeler (@SteveWheeler) cree que la principal habilidad que debemos adquirir y practicar en la escuela y en el trabajo es “aprender a aprender” (meta-aprendizaje).

Saber cómo, dónde, cuándo y por qué aprendemos.

Ser consciente de tu aprendizaje. Ser el centro.

¡Feliz semana!